八年级语文上册-1.1-巴东三峡练习题-语文版.docVIP

1.1 巴东三峡 1.下列加点字注音完全正确的一项是　　　 A.玲珑(lín)　　渺小(miǎo)　　 袅袅(niǎo) B.怒吼(hǒu) 古刹(shà) 凝望(nínɡ) C.短促(cù) 谚语(yàn) 浣妆(wǎn) D.秭归(Zǐ) 蔚蓝(wèi) 耸立(sǒnɡ) 【解析】选D。A项中“玲”应读línɡ；B项中“刹”应读chà；C项中“浣”应读huàn。 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是　　　 A.国庆长假里众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行在秋高气爽中感受大自然尽享快乐假期。 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告大可不必转弯抹角地让人猜测。 船从宜昌上驶不到一刻钟山就高起来络绎不绝一直到重庆。 袅袅不断的青烟悠悠的钟声好像自己是在西湖或是在扬州。 下面的诗句、谚语、典故在文中的作用分析不当的一项是　　　 A.“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围为全文定下感情基调。 “青滩叶滩不算滩崆岭才是鬼门关”表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。 “群山万壑赴荆门生长明妃尚有村”中“赴”字运用巧妙进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。 文中写白帝城引用刘皇叔托孤的故事突出了三峡丰富的历史文化内涵更耐人寻味。 课内阅读。 阅读课文段“船过了秭归和巴东”至“大概就是在这种境界里产生的”回答题。 选文中作者的游踪如下请在空白处填上相应的地名。 秭归→巴东→　　　→巫山→　　　? 作者在描写巫峡的山、水、云时采用多种修辞手法描写景物生动形象试举例分析。 答? ? ? 【解析】找出所用修辞手法的句子，再分析所用修辞手法的表达效果。 答案(示例)：①“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩”运用排比的修辞手法，连用四个“险”字，写出了江水的“窄”“急”“曲折”“多滩”，增强了文章气势，使文章更有表现力，更有气魄。 ②“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣”运用比喻和对比的修辞手法，把山顶上的云比作“牛马”“虎豹”，生动形象地写出了云奇妙多变的特点，并且与庐山相比较，给读者以充分的想象空间。 【知识链接】 常见修辞手法的分类及其作用 修辞 作用及答题格式 比喻 运用比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了××的××特点 拟人 运用了拟人的修辞手法，把事物人格化，生动形象地写出了事物××的特点 排比 运用排比的修辞手法，增强了文章气势，使文章更有表现力，更有气魄 对比 运用对比的修辞手法，形成强烈对比，加强读者的印象，突出文章的中心 反复 运用反复的修辞手法，强调××意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力 对偶 运用对偶的修辞手法，使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐 (3)文段写“刘皇叔托孤”和“孙夫人庙”有什么作用 答? ? ? 【解析】“刘皇叔托孤”和“孙夫人庙”都属引用历史典故，是三峡的人文景观，应从其历史作用、文化内涵等方面思考作答。 答案：突出了三峡丰富的历史文化内涵，吸引读者，增加读者的阅读兴趣。 (4)“所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的”一句中，“这种境界”指什么？请你写出表现“英雄落泪游子思乡的情感”的古诗句。 答? ? ? 答案(示例)：“这种境界”指“庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉”。古诗句：