六年级音乐 第三课 多彩的美洲 教案.doc

第三课《多彩的美洲》（共三课时） 第一课时： 教学内容：《红河谷》《平原，我的心》 教学目标： 1、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。 2、能够演唱歌曲《红河谷》，能表现歌曲的情绪，并且能背唱。 3、聆听《平原，我的心》能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和节奏特点。 教学重点：学会用悠长、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点：二声部的歌唱教学。 教具准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、??? 组织教学：师生问好 二、??? 复习吹奏《筷子舞》 1、???????? 师弹琴，生吹奏。 2、???????? 分成两大组一组吹口风琴；二组打节奏。 要求：注意速度要稳，声部要协调。 三、??? 表演《红河谷》 1、先介绍《红河谷》背景。 2、问：你知道北美洲有哪些国家吗？你还听过那些美洲歌曲？ 3、生交流并回答。（《红河谷》是一首旋律优美，曲调简单得一首美洲民歌。演唱的过程中，要注意它的弱起小节。） 3、聆听范唱，并讲解弱起小节。 5、老师弹琴，学生分声部用口风琴试吹各自声部的旋律。 6、随琴视唱两声部旋律，从一开始就要注意声部间的和谐。 7、脱离钢琴的伴奏，进行清唱，注意音准的把握。 8、填入歌词演唱，继续提示、强调咬字的过程。 9、歌曲处理：用悠长、连贯的声音演唱歌曲。 10、练习用口风琴进行演奏 11、学生自邀伙伴合作，为同学表演，吹奏二声部 四、《平原，我的心》教学 1、初听：讲解歌曲的一些历史。并引导学生去感受歌曲。 2、生欣赏并交流回答：主要认识美洲的音乐风格，并鼓励学生去接触其他风格的健康的音乐。 3、复听：可以根据歌曲的舞蹈特即兴表演。 4、结合音乐，生进行创作活动。 5、学生进行创作交流 五、课堂小结 六、结束课堂 课后小记： ? ? ? ? ? ? 第二课时： 教学内容：《拉库卡拉查》 教学目的： 1、充分调动学生学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。 2、通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。 教学重难点： 1、歌曲第一部分的两个结尾句不同，易混淆。 2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。 3、???????? 理解和表现歌曲的情绪。 教具准备：钢琴、多媒体等 教学过程： 一、发声训练： 1、谈话引入，布置任务：用不同的声音和情绪演唱《小杜鹃》 ( 1 )用轻柔的声音“wu”演唱 55 11 33 | 5 3 - | ( 2 )用跳跃的声音“du”演唱 55 77 22 | 4 2 - | ( 4 )用跳跃的声音“lu”演唱 56 54 32 | 3 1 - | 二、《拉库卡拉查》新课教学 1、感受歌曲，熟悉旋律：听到这段音乐后心情怎样？ 生：说说自己的感受 2、观看碟片，了解墨西哥的风情 3、生听范唱，做口型模唱，自学难点 师：注意提示反复记号的用法 4、生跟范唱学，找出不太会的地方,师生共同参与学习 5、生跟琴轻声唱 6、学生自主处理歌曲 （1）师布置任务，小组讨论怎样唱好这首歌曲 （2）小组排练 （3）小组展示 （4）全体有感情地演唱 生：有感情的演唱 7、欣赏墨西哥民间舞蹈动作。 （1）观看碟片。 （2）学学墨西哥的典型动作 。 （3）学学简单的集体舞 三、课堂小结：全面总结“墨西哥” 四、??? 结束课堂 课后小记： ? ? ? ? 第三课时： 教学内容：《化妆舞会》、介绍阿根廷 教学目标： 1、学生聆听作品，继续领会拉丁美洲音乐的民族风格和它们的节奏特点。 2、学生在交流中了解阿根廷的民族文化、音乐文化，拓宽视野。 教学重点：拓宽学生的视野 教具准备：钢琴、多媒体等。 教学过程： 一、??? 组织教学 二、??? 《化妆舞会》教学 1、???????? 聆听作品，说说音乐形象与音乐情绪 2、???????? 再次聆听，引导学生注意歌曲、乐曲鲜明的民族风格，尤其是它们的节奏特点。 3、???????? 学生说说节奏特点 4、???????? 用以下节奏型进行感受、体验： 2/4 ××　××|　×××　××||或×××　××|××　××|| 5、???????? 结合作品，进行节奏伴奏 6、???????? 分析作品的曲式结构：A ＋B＋ A’ 7、???????? 做书本练习：“听出A段旋律，在空白处填出两小节乐谱” 8、???????? 练习交流、反馈 三、??? 拓展部分： 1、介绍探戈 “探戈”(Tango)是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐曲和歌曲的一种体裁。