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六年级语文上册-第16课-“精彩极了”和“糟糕透了”课件-人教版
小学语文 再读课文，小组合作探究： * 当巴迪写好第一首诗后他的爸爸、妈妈是怎样评价的？巴迪听后有什么反应？巴迪长大后回想这两种评价时他又想了些什么？ 父亲评价 成年后“我”的体会 几年后“我”的认识 当时“我”的表现和反应 母亲评价 事情 我七八岁时写了第一首诗 精彩极了 糟糕透了 既腼腆又得意洋洋 迫不及待地等待父亲的夸奖 怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待 眼睛湿润，头沉重得抬不起来 再也受不了了，扑到床上痛哭起来 不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗 母爱的力量是灵感和创作的源泉 父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高” 我越来越体会到我当初是多么幸运。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 七点,七点一刻,七点半,父亲还没有回来,我实在等不及了。 一个作家，应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 生活中你遇到过这样的两种爱吗?你可能遇到过其中的一种,也可能遇到过这样的两种,当时你想些什么?现在你又想些什么?用笔写写吧 *
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