一年级数学下册-儿童乐园1教案-青岛版五年制.docVIP

（青岛版）一年级数学教案 下册儿童乐园 [单元分析]： 总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。 总复习主要分为三大部分：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图。该图把全册教材所涉及的主要学习内容，通过玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床、坐飞天轮等有趣的活动展现在学生面前。第二部分是对全册知识的“回顾与整理”。该部分以本册教材中认识的5种基本图形为背景，分成了5个板块，按知识板块由中心向四周辐射，分别进行回顾与整理。这样处理层次清楚，重点突出，有利于学生体会各板块知识点间的内在联系，形成完整的认知结构。第三部分是对应整理与复习的设计思路，提供了涵盖各单元知识点的“综合练习”。目的是使复习与整理在练习中得到具体落实，有利于学生对所学知识进一步查漏补缺，提高综合应用知识解决实际问题的能力。 本单元复习的内容是：100以内数的认识及其加减法；认识钟表；简单的方位与平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计。 [教学目标]： 基础知识：进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。 基本技能：经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 情感、态度、价值观：通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 [教学重难点] 100以内数的认识和加减法、统计整理复习。钟表的认识整理复习。人民币的认识整理复习。 厘米、米的认识整理复习。方位与图形。 [课时安排] 5——6课时 [教具准备] 自制课件、挂图 第一课时 [教学内容] 信息窗1、自主练习第一题第一小题 [教学过程] 一、情境导入： 同学们，经过了一个学期的学习，我们终于闯到了最后一关——儿童乐园，想去吗？ 二、整体观察： 师：平常我们去儿童乐园都要先干什么阿？ 生：先买票。 师：好，那我们就先去儿童乐园的售票处看一看吧。 你从图中都看到了什么？你是按照什么顺序观察的？ 生：我看到了钟楼、电瓶车、蹦蹦床，我是按照从右到左的顺序观察的。 生：我看到了钟楼上面的钟表是4时整。 生：我看到了…… （引导学生自主回顾本学期学过的知识点，对儿童乐园的情景图有了整体的感知。） 三、解决问题： 师：儿童乐园里的小朋友这么多！老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，再数一数。 生：我估了估大约有15人，然后数了数有16人。 师：你能再提出一些类似的问题吗？ 生1：跳蹦蹦床的有多少人？ 生2：开电瓶车的有多少人？ …… 师：你们真是些会提问题的聪明孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。 学生独立填写88页的统计表，并进行交流。 师：同学们统计的都很准确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？ 生1：坐龙船的和跳蹦蹦床的一共多少人？ 生2：坐飞天轮的比开电瓶车的多多少人？ …… 随机板书学生提出的问题。 师：你会解决这些问题吗？ （学生独立列式，然后汇报。） 师：计算百以内的加减法时…… 生自己总结。全班交流。 师小结：刚才在解决问题的过程中，我们用到了数数、100以内数的加减法以及统计的知识。这节课我们就先来复习100以内数的认识的有关内容。 （板书：复习——100以内数的认识） 师：对于100以内数的认识，你们都掌握了哪些知识？ （小组讨论） 师：哪个小组先来说一说？ 生1：我们会读、会写100以内的数。 生2：给我一个两位数，我能说出它是由几个十和几个一组成的。 第二课时 四、实践应用： 生活中处处都能用到这些知识，下面就让我们一起来解决一些实际问题吧！ 综合练习1 你从题中看懂了什么？ 引导学生先发现泡泡中的数的规律，再按规律在空泡泡上填上适当的数。 补充练习：37、＊、＊、＊、41、＊、＊。 综合练习2 小游戏：快速抢答、比大比小、加和减差 教师先与一名学生示范，然后同位之间互相练习。 综合练习3 先让学生独立练习，然后全班交流。 让学生说明自己运用的比较的方法上。 综合练习5 图中的同学们在干什么？ 你能提出什么问题？ 你打算怎样解决？ 补充练习：咱们也来选一选数学课代表吧？ 综合练习7 你从图中发现什么规律了吗？ 全班交流。 组织学生按照规律给叶子涂色，然后独立图写统计图和统计表。 交流讨论题后的问题。 你还能提出哪些问题? 五、我学会了吗？让学生自己反思整理所学的知识。 第三课时 回顾整理： 你今天早晨几点起