2015---2016学年度第二学期音乐作计划.doc

2015--2016学年度第二学期 音乐教学计划 方红艳 一、指导思想 本着以学生为本的原则，着眼于学生的实际生活需求，结合学生实际情况，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，着重培养学生在歌唱和感受音乐方面的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的审美能力，促进学生身心健康的发展。 二、学情分析： 1、培一、培二共有学生24人，在唱歌方面大部分学生都不能完整地唱一首歌。要激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生积极参与，大胆歌唱！ 2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，听不进音乐，学生不知道音乐美在哪，很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要对学生做进一步的指导，再做欣赏。 3、学生的协调力较差，节奏不稳，通过简单律动继续发展学生身体的协调能力。 三、教材分析： 本册教材内容有：四个单元共分八课内容，教材选用了一些简单易学的歌曲，并设计了相关的音乐游戏、打击活动以及动作、声音模仿等内容，让学生在接受音乐律动知识的同时，感受音乐本身的艺术魅力，使身心得到最大程度的放松与愉悦。教材还设计了不同目标和要求的活动形式，用不同的图标来表示，以方便大家更好的使用本教材。 四、教学总目标： 1、引导学生学习音乐的兴趣，能够熟练地演唱歌曲。 2、通过歌曲对学生进行德育教育，使学生爱祖国、爱劳动、爱学习、爱生活。 3、会唱do re mi fa sou等音符，继续学习用铃鼓 小鼓 木鱼等打击乐器，演奏简单的乐曲。 4、通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生，培养他们学习音乐的兴趣，养成安静聆听音乐习惯，陶冶情操。 五、教学措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力。 4、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 5、积极参加教研活动，不断提高自己的业务和教学能力。 六、教学进度 第一周《从小懂礼貌》 第二周《从小懂礼貌》 第三周《对不起 没关系》 第四周《对不起 没关系》 第五周《月亮和星星》 第六周《月亮和星星》 第七周《会变的云朵》 第八周《会变的云朵》 第九周《汽车嘀嘀嘀》 第十周《汽车嘀嘀嘀》 第十一周《火车轰隆隆》 第十二周《火车轰隆隆》 第十三周《数字里的声音》 第十四周《数字里的声音》 第十五周《我身边的号码》 第十六周《我身边的号码》 第十七周 复习 第十八周 考核