二年级音乐分享课教学设计.doc上传.doc

二年级音乐《课程纲要》分享课教学设计 教学目标： 1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 学习重点：了解本学期学习内容和评价方法 学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标 学习方法：讨论法、谈话法、游戏法 授课教师：郑东 教学过程： 一、谈话交流，明确主题。 师：同学们，你们好！欢迎来的音乐世界。今天我将带领同学们来提前了解这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容。现在，就让我们一起翻开课本。 二、了解学习内容、明确学习目标。 师：首先映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到本册教材的内容，我们看看有几课呢，每一课的内容都有一个主题。我们一起来读一读。 师：每课都有四个部分组成：聆听、演唱、知识与技能、编创与活动。 （讲解小图标） 师：谁来说一说每一课里的四个小动物都代表了什么？ 爱听音乐的小猴子，它会带领我们聆听书本里乐曲。 爱唱歌的小青蛙，它会告诉我们书本里哪些是我们要学习的歌曲 爱学习的小山羊，它会教我们音乐知识。比如认识音符、节奏等等。 爱做游戏的小海豚，它会和我们一起来做音乐小游戏。 师：下面同学们自己把课本打开看一看每一课里面的内容，你喜欢哪一课呢？ 1.单元内容介绍 师：从目录中我们看到本学期一共有9课，它们的主题是第一课春天来了、第二课难忘的歌、第三课飞呀飞、第四课美丽家园、第五课快乐的舞蹈、第六课兽王、第七课跳动的音符、第八课新疆好、第九课乡间的歌，此外还有好玩的游戏宫呢! 2．学生翻看课本、了解本册学习内容 1）学生安静翻看课本内容 提出问题：边看边找找你最喜欢的内容有哪些？ 2）师生交流互动 在学习歌曲时怎样演唱才会更好听呢？ 在聆听音乐中你会怎样做呢？ 在使用打击乐器演奏中应注意什么呢？ 还要在知识学习和音乐活动中做到哪些？ 师：这也是本期老师对同学们提出的学习要求。 学生评价：　 师：为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，我还专门制定了一套评价方案，评价的形式有自评、组评、教师评价。还用三种笑脸来代表优良中三个等级进行评价。 1．学生自评：你们从课堂活动、学习过程、学习态度、学习策略等方面对自己的学习状况进行评价。 师：我想问问你，上个学期你对你自己的评价是怎样的呢？谁来说一说？老师希望你这学期继续保持。 2．组评价：同学之间相互进行评价，同学之间的评价可以起到相互督促、相互学习的作用。 师：你觉得你的同桌在上音乐课的时候表现的怎么样？哪一方面值得你学习？还有那些不足之处？同桌给你提出了宝贵的建议，所以你在这个学期要改正自己的不足。 3．教师评价：教师参考学生的自评和小组评价，根据你平时所参与的课堂活动。学习态度、回答问题等给予你等级评价外。 老师会根据你的平时课堂纪律、举手发言情况，还有期末测试的成绩进行综合评价。期末测试还跟上学期一样，每人背唱4-5首歌曲。 师：今天的课就上到这里，老师将是你们永远的知己和伙伴。让我们在这属于我们自己的音乐世界里尽情地唱吧，跳吧！成功永远属于你们！