高中数学-1.2.2-第2课时直线与平面平行课件-新人教B版必修2.pptVIP

观察我们的教室，教室的墙面、地面、天花板均可抽象成平面，把日光灯抽象成一条直线，那么日光灯所在直线与墙面、地面、天花板有何位置关系？ 1．空间直线与平面的位置关系有以下三种： 1°直线在平面内：如果一条直线a与平面α有________不同的公共点，那么这条直线就在这个平面内，记作a?α. 2°直线与平面相交：直线a与平面α__________公共点A，叫做直线与平面相交，记作a∩α＝A，公共点A叫做直线a与平面α的交点． 3°直线与平面平行：如果一条直线a与平面α________公共点，叫做直线与平面平行，记作a∥α. 2．直线与平面平行的判定定理与性质定理 判定定理：如果__________________________________ _______________________，那么这条直线和这个平面平行． 符号：_____________________?a∥α. 图形： 性质定理：如果一条直线和一个平面平行，____________________________________，那么这条直线就和交线平行． 符号：________________________?l∥m. 图形： 1．(2014·甘肃天水一中高一期末测试)直线在平面外是指(　　) A．直线与平面没有公共点 B．直线与平面相交 C．直线与平面平行 D．直线与平面最多有一个公共点 [答案]　D [解析]　直线在平面外是指直线与平面相交或直线与平面平行． 2．b是平面α外的一条直线，可以推出b∥α的条件是(　　) A．b与α内的一条直线不相交 B．b与α内的两条直线不相交 C．b与α内的无数条直线不相交 D．b与α内的任何一条直线都不相交 [答案]　D [解析]　∵b∥α，∴b与α无公共点，从而b与α内任何一条直线无公共点． 3．点M、N是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱A1A与A1B1的中点，P是正方形ABCD的中心，则MN与平面PCB1的位置关系是(　　) A．平行 B．相交 C．MN?平面PCB1 D．以上三种情形都有可能 [答案]　A [解析]　如图，∵M、N分别为A1A和A1B1中点， ∴MN∥AB1， 又∵P是正方形ABCD的中心，∴P、A、C三点共线， ∴AB1?平面PB1C， ∵MN?平面PB1C，∴MN∥平面PB1C. 4．在正方体ABCD－A1B1C1D1中和平面C1DB平行的侧面对角线有________条． [答案]　3 [解析]　如图，与平面C1DB平行的侧面对角线有3条：B1D1、AD1、AB1. 5．如图，正方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，点E为AD的中点，点F在CD上，若EF∥平面AB1C，则线段EF的长度等于________． 6．(2014江西丰城三中高一期末测试)如图，已知E、F分别是三棱锥A－BCD的侧棱AB、AD的中点，求证：EF∥平面BCD. [解析]　∵E、F分别是AB、AD的中点，∴EF∥BD. 又∵EF?平面BCD，BD?平面BCD， ∴EF∥平面BCD. (2014·山东济南一中月考)如图所示，已知P是?ABCD所在平面外的一点，M是PB的中点，求证：PD∥平面MAC. [分析]　要证明直线a与平面α平行的关键是在平面α内找一条直线b，使a∥b.考虑是否有已知的平行线，若无已知的平行线，则根据已知条件作出平行线(有中点常作中位线)． [解析]　连接BD交AC于点O，连接OM. 根据题意，得O是BD的中点，M是PB的中点． ∴在△BPD中，OM是中位线，∴OM∥PD. 又∵OM?平面MAC，PD?平面MAC. ∴PD∥平面MAC. (2014·陕西宝鸡园丁中学高一期末测试)如图，已知正方体ABCD－A1B1C1D1中，O是底面ABCD对角线的交点，求证：C1O∥平面AB1D1. [解析]　连接A1C1交B1D1于点O1， ∵AO綊C1O1， ∴四边形AOC1O1是平行四边形， ∴C1O∥AO1. 又∵C1O?平面AB1D1， AO1?平面AB1D1， ∴C1O∥平面AB1D1. 已知直线a∥平面α，a∥平面β，α∩β＝b，求证a∥b. [分析]　若直接证明两条直线a与b平行，则相当困难，注意到线面平行的条件，联想到性质定理，则可想到用构造法作辅助平面来帮助证明． [解析]　在平面α上任取一点A，在β上任取一点B，且A、B都不在直线b上． ∵a∥α，a∥β，∴A?a，B?a， ∴由a与A，a与B可分别确定平面γ1，γ2， 设γ1∩α＝c，γ2∩β＝d， 则a∥c，且a∥d，∴c∥d. 又d?β，且c?β，∴c∥β. 又c?α且α∩β＝b，∴c∥b. 而a∥c，∴a∥b. [点评]　1°已知线面平行，一般直接考虑用性质，利用构造法找或作出经过直线的平面与已知平面相交得交线