浅谈教师的创新实力.PDFVIP

北 京 交 通 管 理 干 部 学 院 学 报 第 14 卷 第 2 期 　 　　J ournal of Beijing Communications Management Institute for Executives 2004 年 浅谈教师的创新实力 吕 　左 (远程教育部) 　　[ 摘 　要] 文章阐述了在知识经济时代 ,培养创新人才的关键是要具有创新实力的创新型教师。而创新实 力的教师应具备高尚的师德、渊博的学识、求实的科学精神、精湛的教学能力、较高的科研水平、良好的合作精神 , 以形成良好的创新业绩,培养出社会所需要的创新人才。 [ 关键词] 教师; 创新实力; 师德; 能力; 合作; 科学精神; 业绩 ( ) [ 中图分类号] G4516 　　[ 文献标识码] A 　　[ 文章编号] 1008 - 1976 2004 02 - 0039 - 06 　　“创新是一个民族进步的灵魂 , 是一个国家兴 根结底在于教师缺乏创新实力。因此 , 培养创新型 旺发达的不竭动力。”在知识经济时代, 创新决定着 教师的核心是提高教师的创新实力。什么是教师 一个国家和民族的综合实力和竞争力。创新是建 的创新实力呢 ? 笔者认为 , 应从以下几个方面把握 立在知识的传播、转化和应用基础之上的 , 而这一 其基本内涵。 切又深深扎根于教育基础之上 , 无论是知识创新还 是技术创新 , 均离不开教育对它的支撑。因此 , 全 一、学为人师 , 行为世范 , 高尚的师德是教师创 面提高我国的创新意识和能力 , 首先应从教育创新 新实力的灵魂 入手 , 大力提倡和实施创新教育 , 突出当代学生创 职业道德是与人们的职业活动相联系的 , 具有 新精神的培养 , 真正培养出与时代潮流相适应的具 自身职业特征的道德规范。师德即教师的职业道 有创新意识和创新能力的高素质人才 , 进而提高整 德 ,是指教师从事教育教学工作所须遵守的道德规 个民族的创新程度。创新对于经济社会发展的强 范 , 它是调节教师活动及教师与学生之间、教师与 大推动作用 , 已远远超过了以往任何时代, 达到了 教师之间、教师与家长之间等各方面的行为准则。 空前的高度。教育义不容辞地要担负起造就创新 教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德 型人才的历史重任。创新型人才的培养靠教师 , 新 品质的反映。教师必须加强个人的道德修养, 并以 世纪呼唤着大批符合时代要求 , 具有创新实力的创 此来提高自己的职业道德水平 , 而职业道德的提高 新型教师。 又有利于个人道德修养的升华。教师既是“经师”, 由于历史和现实的, 主观的和客观的种种原 又是“人师”。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师 因,缺乏创新实力恰恰是教师的职业弱点。高素质 这个职业下的定义是 : “师者, 所以传道授业解惑 的教师造就高素质的学生。在现实教育中, 创新型 也”。就是说 , “传道”是三大任务中的首要。而要 人才匮乏的根本原因在于缺乏创新型的教师 , 教学 向人传道, 自己的道德就要高尚, 这也是教师受人 观念落后 , 教学方法单一 , 教学效率低下等问题 , 归 尊敬的原因。教师是神圣的职业 , 其一言一行都会 收稿日期 :2004 - 03 - 24 40 北 京 交 通 管 理 干 部 学 院 学 报