高中数学-2-3-2.3-第1课时离散型随机变量的数学期望课件-新人教B版选修2-3.pptVIP

某书店订购一新版图书，根据以往经验预测，这种新书的销售量为40,100,120本的概率分别为0.2,0.7,0.1，这种书每本的进价为6元．销售价为8元，如果售不出去，以后处理剩余书每本为5元． 为盈得最大利润，书店应订购多少本新书？ 1．知识与技能 通过实例，理解离散型随机变量的均值的概念，能计算简单离散型随机变量的均值，并解决一些实际问题． 2．过程与方法 通过实例探究概念的过程，体会由具体到抽象的数学探究方法，通过问题的解决过程，学会求离散型随机变量的均值的方法． 3．情感态度与价值观 通过本节内容的学习，进一步感受数学的应用价值，提高数学应用意识. 本节重点：离散型随机变量的均值概念及计算． 本节难点：求离散型随机变量的均值. 1．离散型随机变量X的期望 一般地，设一个离散型随机变量X所有可能取的值是x1、x2、……、xn，这些值对应的概率是p1、p2、……、pn，则称E(X)＝________________________________为这个离散型随机变量的均值或数学期望(简称期望)．它刻画了这个离散型随机变量取值的____________． 2．两点分布、二项分布的均值 (1)若X服从参数为p的两点分布，则E(X)＝___. (2)若X～B(n，p)，则E(X)＝________. (3)若X服从参数为N、M、n的超几何分布，则E(X)＝___. 3．若X是随机变量，则E(aX＋b)＝___________. [说明]　求离散型随机变量X的数学期望步骤： 1．理解X的实际意义，并写出X的全部取值； 2．求出X的每个值的概率； 3．写出X的分布列(有时也可省略)； 4．利用定义公式E(X)＝x1p1＋x2p2＋…＋xnpn，求出数学期望． 其中第1、2步是解答此类题目的关键． [解析]　X的分布列为：P(X＝1)＝0.7，P(X＝0)＝0.3，∴E(X)＝1×0.7＋0×0.3＝0.7. [说明]　明确了是两点分布后只要找出成功概率即可． [解析]　设击中目标的次数为ξ，依题意ξ～B(6，0.8)，所以E(ξ)＝6×0.8＝4.8. 即击中目标次数的期望是4.8次． [说明]　确定分布列的类型非常重要，其中二项分布对应独立重复试验，这一点是我们判断一个分布列是否为二项分布的标准． [分析]　利用离散型随机变量的均值概念与性质解题． [说明]　求期望的关键是求出分布列，只要随机变量的分布列求出，就可以套用期望的公式求解．对于aX＋b型随机变量的期望，可以利用期望的性质求解，当然也可以先求出aX＋b的分布列，再用定义求解． 设离散型随机变量X的分布列为 求：(1)2X＋1的分布列； (2)|X－1|的分布列． [解析]　由分布列的性质知： 0．2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1. ∴m＝0.3. 首先列表为： [错解]　E(3ξ＋2)＝3E(ξ)＝9. [辨析]　E(aξ＋b)＝aE(ξ)＋b. [正解]　E(3ξ＋2)＝3E(ξ)＋2＝9＋2＝11. 2．因为E(aX＋b)＝aE(X)＋b，所以随机变量X的线性函数Y＝aX＋b的期望等于随机变量X的期望的线性函数．此式有如下几种特殊形式：①当b＝0时，E(aX)＝aE(X)，此式表明常量与随同变量乘积的数学期望 等于这个常量与随机变量的期望的乘积．②当a＝1时，E(X＋b)＝E(X)＋b，此式表明随机变量与常量和的期望等于随机变量的期望与常量的和． m 0.3 0.1 0.1 0.2 P 4 3 2 1 0 X 3 2 1 0 1 |X－1| 9 7 5 3 1 2X＋1 4 3 2 1 0 X 学法归纳总结 第二章 2.3 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 第二章　概率 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 * 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 ? 选修2-3 成才之路 · 数学 概率 第二章 2.3　随机变量的数字特征 第1课时　离散型随机变量的数学期望 第二章 课前自主导学 1 课堂互动探究 2 学法归纳总结 3 课后强化作业 4 课前自主导学 x1p1＋x2p2＋…＋xipi＋…＋xnpn 平均水平 p np aE(X)＋b 课堂互动探究 数学期望的求法 两点分布的期望 二项分布的期望 离散型随机变量的均值的性质 * * 第二章 2.3 第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 第二章　概率 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 选修2-3 *