高中数学-2.2.1.1-综合法课件-新人教A版选修1-2-.pptVIP

【自主解答】(1)方程(x2-mx+2)(x2-nx+2)=0?x2-mx+2=0① 或x2-nx+2=0②.设方程①两根为x1,x4,方程②两根为x2,x3. 则x1·x4=2,x1+x4=m,x2·x3=2,x2+x3=n.因为方程(x2-mx+2) (x2-nx+2)=0的四个根组成一个首项为 的等比数列.所以 x1,x2,x3,x4分别为此数列的前四项且x1= ,x4= =4,公比 为2,所以x2=1,x3=2,所以m=x1+x4= +4= ,n=x2+x3=1+2=3, 故|m-n|= 答案: (2)①由(3-m)Sn+2man=m+3,得(3-m)Sn+1+2man+1=m+3,两式相减得(3+m)an+1=2man, 因为m≠0且m≠-3, 所以 所以{an}是等比数列. ②因为b1=a1=1,q=f(m)= 所以n∈N*且n≥2时, 所以{ }是以1为首项, 为公差的等差数列. 【延伸探究】题(2)①中若m=1试求{an}的前n项和. 【解析】若m=1则 由已知得(3-1)S1+2a1=4, 所以a1=1, 即数列{an}是以1为首项为 公比的等比数列. =2-21-n. 【方法技巧】综合法证明数列问题的依据 2.2　直接证明与间接证明 2.2.1　综合法和分析法 第1课时　综　合　法 问题 引航 1.综合法的定义是什么?有什么特点? 2.综合法的推证过程是什么? 综合法 定义 利用_________和某些数 学_____、_____、_____ 等,经过一系列的_____ _____,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法 推证过程 P?Q1 → Q1?Q2 → Q2?Q3 →…→ Qn?Q (P表示_____ _____、已有的_____、 _____、_____等,Q表 示_______________). 特点 顺推证法或由因导果法 已知条件 定义 公理 定理 推理 论证 已知 条件 定义 公理 定理 所要证明的结论 1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)综合法是执果索因的逆推证法.(　　) (2)综合法证明的依据是三段论.(　　) (3)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件.(　　) 【解析】(1)错误.综合法是一种由因导果的顺推证法. (2)正确.综合法的逻辑依据是三段论. (3)正确.综合法从“已知”看“可知”,逐步推出“未知”,其逐步推理实际上是寻找它的必要条件. 答案:(1)×　(2)√　(3)√ 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数,则b的值为　　　　. (2)在不等式“a2+b2≥2ab”的证明中:因为a2+b2-2ab=(a-b)2≥0所以a2+b2≥2ab,该证明用的方法是　　　　　. (3)角A,B为△ABC内角,AB是sinAsinB的　　　　条件(填“充分”“必要”“充要”或“既不充分又不必要”). 【解析】(1)由于f(x)为偶函数.所以f(-x)=f(x). 所以ax2-bx+c=ax2+bx+c, 所以-bx=bx,所以b=0. 答案:0 (2)由因导果,易知该证法为综合法. 答案:综合法 (3)角A,B为△ABC内角且AB,所以sinAsinB,由sinAsinB(A,B均为△ABC的内角)知AB. 答案:充要 【要点探究】 知识点 综合法 1.综合法的基本思路 综合法的基本思路是“由因导果”,由已知走向求证,即从数学题的已知条件出发,经过逐步的逻辑推理,最后导出待证结论或需求的问题. 2.综合法的两个特点 (1)用综合法证明不等式,证明步骤严谨,逐层递进,步步为营,条理清晰,形式简洁,宜于表达推理的思维轨迹. (2)因用综合法证明命题“若A则D”的思考过程可表示为: 故要从A推理到D,由A推演出的中间结论未必唯一,如B,B1,B2等,可由B,B1,B2进一步推演出的中间结论则可能更多,如C,C1,C2,C3,C4等等. 所以如何找到“切入点”和有效的推理途径是有效利用综合法证明问题的“瓶颈”. 【知识拓展】综合法证明不等式时常用的不等式 (1)a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时取等号). (2) (a,b∈R*,当且仅当a=b时取等号). (3)a2≥0,|a|≥0,(a-b)2≥0. (4) ≥2(a,b同号). ≤-2(a,b异号). (5)a,b∈R,a2+b2≥ (a+b)2. (6)不等式的性质 定理1　对称性:ab?ba. 定理2　传递性: ?ac. 定理3　加法性质: ?a+cb+c. 推论　 ?a+cb+d. 定理4　乘法性质: ?acbc. 推论1