二次根式教学设计方案表格.doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
二次根式教学设计方案表格

韶 关 学 院 课程教学设计 ( 2011 至2012 学年度第 一 学期) 科 目 现代教育技术 题 目 《 二次根式概念 》教学设计 专业班级 姓 名 学 号 多媒体教学设计方案 设计者 学号 专 业 时间 年 月 日 一、?教材内容 选自 学科 章(单元) 节(课), 具体内容如下: (把这篇文章或者教学内容粘贴下来。或者写明主要内容。) 二、学生特征分析 1、说明学生所在地区、学校、年级 2、分析学生基础水平、初始能力、学习风格等(择关键特征分析) 三、教学内容与学习水平的分析与确定 1.知识点的划分与学习水平的确定 课题名称(章节) 知识点 学习水平 计划 学时 编号 内容 知道 领会 应用 分析 综合 评价 二次根式 1 二次根式的定义 √ √ √ 一个课时45分钟 2 二次根式的非负性 √ √ 3 二次根式的性质 √ √ √ √ 4 代数式 √ 2.学习水平的具体描述 知识点 学习 水平 描述语句 行为动词 1 知道 能描述出二次根式的定义 描述 领会 鉴别所给的式子是否是二次根式 鉴别 运用 计算二次根式有意义的条件 计算 2 知道 回忆算术平方根的概念 回忆 领会 理解二次根式是一个非负数 理解 运用 运用二次根式的非负性,解答方程 解答 3 知道 回忆算术平方根的意义 回忆 领会 归纳出 归纳 运用 对二次根式进行计算、化简 计算 分析 能够对二次根式进行分类化简 分类 4 知道 能给代数式下定义 为……下定义 3.分析教学的重点和难点 具体内容 解决措施 教学重点 二次根式的概念 二次根式的非负性 二次根式的性质 先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念.再对概念的内涵进行分析,得出几个基本性质 教学难点 对(a≥0)是一个非负数的理解; 对等式的理解及应用. ?1、通过复习二次根式的概念,用逻辑推理的方法推出(a≥0)是一个非负数;2、用具体数据结合算术平方根的意义导出,最后运用结论严谨解题 四、教学媒体的选择与运用 知 识点 学习水平 媒体类型 媒体内容要点 媒体在教学中的作用 媒体使用方式 使用时间 (分) 资料来源 1 知道 投影 二次根式的定义 举例验证,建立概念 设疑—播放—讲解 3 自制 2 运用 投影 运用二次根式的非负性解题 设难置疑,引起思辨 播放—提问—讲解 3 自制 3 领会 投影 二次根式的性质 设难置疑,引起思辨 播放—讨论—总结 5 自制 4 知道 口头表述 描述代数式的定义 举例验证,建立概念 讲解 2 教材 注:①写媒体的作用和使用方式时可以参考这些语句进行具体的描述,或者直接选择选项媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。 写媒体的作用和使用方式时可以参考这些语句进行具体的描述,或者直接选择选项 ②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H. 边播放、边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.其他 五、课堂教学过程结构的设计 图例 ? 1.画出流程图 六、教学过程设计详案 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】问题1、什么叫平方根?算术平方根? 问题2:已知反比例函数,那么它的图象在第一象限横、纵坐标相等的点的坐标是___________. 问题3:如图,在直角三角形ABC中,AC=3,BC=1,∠C=90°,那么AB边的长是__________. 学生口答 3学生思考,并独立完成问题 通过引入中提到的问题,引导学生利用算术平方根的知识认识“二次根式”的概念 【讲解】在上面的问题2和3中,、,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根的式子,我们就把它称二次根式. 【板书】二次根式的概念:一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号 学生边听讲理解二次根式的形式 学生记笔记 【提问】下列各式是否为二次根式? (1);(2);(3);(4); 【讲解】(1)∵m2≥0,∴m2+10,是二次根式.(2)

文档评论(0)

小教资源库 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档