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《西安市普通高中学生综合素质评价细则》解读 西 安 市 高 中 课 改 办 Tel: (029) E-mail: xagzkgb@163.com 《西安市普通高中学生综合素质评价细则》操作中的几个问题 学生综合素质评定工作委员会职能、人员构成、人数要求 主要负责综合素质评定实施细则的制定、组织实施并监督评定工作。 由学校领导、教师和学生、家长代表5人或以上组成 班级评定小组职能、人员构成、 人数要求 负责对学生进行综合素质的具体评定工作，对教师评价进行确认 由行政班班主任、导师、任课教师和学生代表5人或以上组成 关于评定过程的说明 学生自评、互评在评价过程中的意义 教师评价在评价过程中的意义 在评价过程中，对教师评价小组成员的要求 总评工作的完成过程中注意事项 关于公示制度的说明 公示哪些内容？ 组织机构 普通高中学生综合素质评价内容、 方法、程序、评定结果的使用 申诉、举报、监控的部门和途径 评定结果的公示方式 评定结果的使用 关于评定等级说明 对学生日常表现的观察 各种奖惩的原始材料 成长纪录袋提供的素材 关于评价表和评价手册的 填写和保存 《陕西省普通高中学生综合素质评价表》、 《陕西省普通高中学生综合素质学期评价表》填写中的几个细节 《陕西省普通高中学生综合素质评价手册》的填写和保存。 落实学生成长记录袋的建立与管理 要形成学校自己的特色 做好宣传确定基本内容 提出基本要求做好管理 通过校本培训使教师明确应用成长记录袋评价的意义及方法。 通过家长会和班会使家长和学生明确应用成长记录袋评价的意义及方法 成长记录应收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品(成绩记录及各种作品)、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。 学生在教师指导下，确定要收集的内容及收集的次数、频率：分学段或学期制作成长记录目录；制作一份个性化的个人简历，将上述内容装在成长记录袋首页。 按照计划有意收集积极学习和进步的最佳成果，撰写对该作品的说明及选择该作品的理由。 定期进行展评，及时进行反思与修改。 西 安 市 高 中 课 改 办 Tel: (029) E-mail: xagzkgb@163.com 导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。 教师评价小组成员包括班主任、导师、任课教师，他们必须熟读文件，熟悉学生，互相协调进行评定工作。如果出现重大分歧科教由班级评定小组或学生综合素质评定委员会处理。 程序： ×月×日— ×月×日学生自评 ×月×日— ×月×日学生互评 ×月×日— ×月×日教师评价 ×月×日— ×月×日班级评定 。。。。。。 Company Logo LOGO 省上文件的精神 市上文件的特点 《细则》操作中注意的几个问题 成立机构 制定文件 广泛宣传 完善文件 建立成长记录袋进行资料收集 完成评定 公示结果 填写评价表 记录评价手册 操作步骤 关于机构建立的说明 区县教育局的学生综合素质评定工作领导小组的职能 学校的学生综合素质评定工作委员会及班级评定小组职能、人员的构成的要求和人数的要求 Company Logo