《血液学检验》精品课程申报材料.doc

《血液学检验》精品课程申报材料 目录 血液学检验教学大纲 2 授课计划表 12 血液学检验教案 14 白细胞疾病检验及其应用练习题 84 红细胞疾病检验与应用练习题 109 血栓与止血检验及其应用练习题 137 血液学检验实验指导 157 参考文献目录 176 血液学检验教学大纲 一、课程性质 《血液学检验》是医学检验专业的一门必修专业课程，是以血液学的理论为基础，以医学检验的实验方法为手段，以血液病为工作对象紧密联系临床的一门学科，是临床各种血液病诊断不可缺少的内容。 主要任务是使学生掌握《血液学检验》的基础知识和技能，为临床诊断疾病提供依据，对血液系统疾病和非血液系统疾病所致的血液学异常进行基础理论的研究和临床治疗的观察，推动和促进血液学检验的发展与提高。 二、教学目标与基本要求 《血液学检验》的课程目标是培养高技能高素质的医学检验技术人才。 知识目标：掌握血液、骨髓细胞形态特点，骨髓象书写与分析，常见血液病的骨髓象和血象，各种贫血、白血病的细胞学特点，出血性疾病的检查等项目基础理论。 技能目标：掌握骨髓细胞检查制片、染色、识别、分类，细胞化学染色、血液病和出血性疾病的实验室诊断等项目操作技能； 态度目标：养成实事求是的科学态度，认真仔细、高度负责的工作态度，良好的职业道德与团队协作精神。 能力目标：分析、解决问题的能力，创新思维和创新能力，良好的人际沟通能力及社会适应能力，可持续发展能力。 三、教学方式 血液学检验的教学采用多媒体课件教学、现场教学、实验室讲授等方法，教、学、做”合一；传统教学与现代教学手段相结合。坚持理论联系实际、检验与临床相结合的原则，以讲授、实验、临床实习等完成教学任务，通过本课程的学习，培养学生全面的综合分析能力，提高实验诊断水平。 四、课程考核办法 《血液学检验》为考试课程，分为平时考核与结束考试。平时考核以实验、实验报告、课堂提问与理论测试相结合，占总成绩的30%，结束考核待课程完成后，以技能考核与理论考试相结合，前者占总成绩的30%，后者占40%。 五、学时分配 序号 教学内容 总学时 理论 实践 1 绪论 1 1 2 第1章 造血基础理论 2 2 3 第2章 造血细胞检验 14 6 8 4 第3章 细胞化学染色 5 3 2 5 第4章 骨髓其他检验 4 4 6 第5章 贫血概述 2 2 7 第6章 铁代谢障碍性贫血 4 2 2 8 第7章 DNA合成障碍性贫血 2 2 9 第8章 造血功能障碍性贫血 6 2 4 10 第9章 溶血性贫血 4 2 2 11 第10章 其他红细胞疾病检验 8 6 2 12 第11章 白细胞检验基础理论 2 2 13 第12章 白细胞疾病检验的应用 22 12 10 14 第13章 血栓与止血检验 6 6 15 第14章 血栓与止血检验的临床应用 12 8 4 总课时 94 60 34 六、教学内容和要求 理论部分 绪论 目的要求 1、明确血液学检验的目的、方法。 2、掌握《血液学检验》的概念和范围。 3、学习血液学及血液检验的方法和要求。 授课时数：1学时 第一篇 造血检验 一、正常骨髓细胞学检验 目的要求 1、熟悉骨髓细胞学检查的适应症、标本采集、临床意义、送检标本、制片、阅片等要求。 2、掌握造血器官、血细胞发育演变规律。 3、重点掌握正常骨髓细胞的形态、分类及阅片和骨髓象的分析与骨髓报告的正确书写。 教学内容 1、骨髓检验的临床意义。 2、血细胞成熟过程中形态演变的一般规律。 3、红细胞系、粒细胞系、淋巴细胞系、单核细胞系、巨核细胞、浆细胞、网状细胞等的正常形态。 4、骨髓细胞形态学特点、正确书写骨髓报告，并作出诊断可参考意见。 二、血液病的细胞学诊断概要 目的要求 1、重点掌握：骨髓象、血象的分析。 2、掌握正确评价骨髓象的诊断价值。 教学内容 1、分析骨髓象应注意的问题。 2、骨髓中细胞变化的原因分析。 3、骨髓象与血象的关系。 4、分析骨髓象必须与临床资料结合。 三、血细胞化学染色 目的要求 1、熟悉组织化学染色对血液病诊断的意义。 2、掌握过氧化物酶染色，中性粒细胞碱性磷酸酶染色、骨髓铁粒染色，糖原染色等组织化学反应原理，结果分析和临床意义。 3、掌握染色方法、结果判断。 教学内容 1、过氧化物酶染色，酯酶染色、糖元染色、中性粒细胞碱性磷酸酶染色，铁粒染色方法与原理。 2、组织染色结果分析以及在血液病诊断、鉴别诊断中的作用。 授课时数：10学时 第二篇 红细胞疾病检验及其应用 一、贫血概述 目的要求 1、掌握贫血的基本概念、病因、实验诊断步骤和方法。 2、重点掌握贫血的发病机理、临床表现和分类、实验诊断。 教学内容 1、贫血定义。影响正常值的生理因素 2、贫血的原因及分