2017-2018学年高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第14课“冷战”的缘起课件 岳麓版选修3.pptVIP

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  • 2017-09-05 发布于河北
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2017-2018学年高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第14课“冷战”的缘起课件 岳麓版选修3.ppt

2017-2018学年高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第14课“冷战”的缘起课件 岳麓版选修3

第四单元 雅尔塔体制下的 “冷战”与和平 第14课 “冷战”的缘起 知识点一 知识点二 知识点三 雅尔塔体制的确立 1.历史背景 (1)第二次世界大战后期,苏、美、英三国首脑在德黑兰、雅尔塔和波茨坦多次举行会晤。 (2)苏、美、英三国就联合国的建立、处置德国等战后问题达成一系列协议。 2.基本含义 美、苏等大国依据雅尔塔等国际会议的原则建立的世界格局。 知识点一 知识点二 知识点三 3.主要内容 (1)处置战败国,以防止法西斯主义东山再起。 (2)重新确定战后欧亚的政治地图,重新划定法西斯战败国及其被占领地区的疆界。 (3)对德、意、日的殖民地及委任统治地实行托管,原则上承认被压迫民族的独立权利。 (4)建立联合国,作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构。 深度点拨雅尔塔体制产生的主要标志是雅尔塔会议的召开,其核心内容是苏美按照战时实力划分势力范围,通过大国间的协商与合作以及联合国的作用维持双方的均势和国际秩序。 知识点一 知识点二 知识点三 4.历史评价 (1)有利于加速反法西斯战争的胜利进程,体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神,反映了世界人民对和平与安全的渴望。 (2)结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局,为美苏两极对峙格局的形成奠定了基础,具有大国霸权主义和强权政治的色彩。 深度点拨雅尔塔体制是在苏美两国主导国际局势的背景下形成的,实质上是按照力量对比、国家强弱

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