2012-2013第二学期期末选修3模块.docVIP

生 物 试 卷 （试卷满分为100分，考试时间100min） 说明: 本卷共40道单项选择题按照题号填涂在机读卡上 非选择题答在答题纸上 选修模块水平测试1．下列实例中属于生物群落的是A．海洋中的全部鱼类 B．一片农田中的所有植物和动物 C．生活在一条河流中的所有生物 D．一个池塘和池塘里的所有生物 ．下列属于种间竞争实例的是 A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 ．下列有关种群和群落的叙述中，正确的是 A．用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象 B．用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳颜色标记被捕获动物 C．群落的水平结构常表现为生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布 D．火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替A． B． C． D．．下列表述不正确的是 A．自然群落中物种不是随机组合的，是长期自然选择的结果 B．群落的物种组成及其动态变化和种间关系有关 C．热带雨林群落 D．顶级群落中各种群的个体数量达到K/2值A． B． C．D．．下列有关生态系统的表述，错误的是 A．没有生命的星球不存在生态系统 B．生态系统的概念体现了生物与无机环境相互作用的关系 C．生物圈不是生态系统，却是生物界的最宏观的结构层次 D．人工生态系统的维持依赖于自然生态系统 ． C. 第一营养级、次级消费者 D. 初级营养级、第一消费者 9．在生态系统的营养结构中，食物网可使 A．每种生物都能将能量传递到其它营养级 B．每种生物都限定在一条食物链的固定位置上 C．很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系 D．生态系统营养结构的复杂程度不断增加 10．图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 ．此食物网共有6条食物链 ．硅藻既是生产者，又是分解者 ．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 ．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 n，羊粪便中的能量为 36%n，呼吸作用散失的能量为 48%n，则 A．羊同化的能量为 64%n B．贮存在羊体内的能量为 52%n C．由羊流向分解者的能量为 16%n D．由羊流向下一营养级的能量为 16%n 12．在生态系统的食物链中，能量的传递效率10%～20%指的是 A．下一营养级呼吸消耗的能量占上一营养级呼吸消耗能量比例 B．下一营养级同化的能量占上一营养级同化能量比例 C．下一营养级摄入的能量占上一营养级摄入能量的比例 D．下一营养级同化的能量占上一营养级摄入能量的比例 ．下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是 ①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多 ②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减 ③若A和B中玉米数量相同，A能养活10000人，则B最多能养活2000人 ④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A人体内污染物浓度比 B低 A．①③④ B．①②③ C．①②③④ D．③④ 1．生态系统中能量在沿着食物链流动过程中逐级递减的原因不包括 A．每个营养级生命活动的维持总要消耗能量 B．每个营养级中总有一部分能量被分解者利用 C．上一个营养级中总有一部分个体未被下一个营养级捕食 D．照射到生产者上的太阳不能被全部固定关于生态系统的叙述,正确的是 A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 C. 生态系统食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大 D. 生态系统 16.下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，分解者作用的强弱依次为 A．abc B．cba C．c=ba D．ac=b 17．下图是河流生态系统受到生活污水的净化过程示意图 A．污水中含有大量富含N、P元素的有机物 B．在A到B段水域，细菌的迅速增加是溶氧量减少的主要原因 C．在B到C段水域，因为溶氧量的增加导致藻类的数量增加 D．在C到D段水域，水体的污染情况已经大大减轻 18．据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是 A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能