12 小乌鸦与妈妈.docVIP

学科新课程开放式教学活动方案 首页 学 科 语文 年级 一年级 备课教师 xx 课 题 12小乌鸦与妈妈 课 时 教材分 析 孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。乌鸦反哺的故事流传了几百年，小乌鸦对妈妈的体贴孝顺感动着人们，课文处处洋溢着温馨的亲情。本文以平实的语言告诉孩子们：孝敬父母、尊敬长辈是每个人必备的品德。 学生分 析 根据一年级学生年龄与思维的特点，教学中要从多讲走向多读。让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，从而受到潜移默化的熏陶。 设计理 念 教学时要抓住重点词句理解课文内容，说说小乌鸦为妈妈做了些什么，再让学生联系生活，想想小乌鸦为什么这么做，自己又应该为父母做些什么。 教 学 目 标 知 识 与技能 1. 会写本课个生字，文中个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质。学会知恩图报，懂得感恩与关爱父母。 重 难 点 逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字在田字格中的位置，正确、美观地写好“乌、力、来、口”四个字。 让学生联系生活实际从语言文字中体会小乌鸦对妈妈的体贴与照顾，培养从小孝敬父母、尊敬长辈的品质。 教学方法 情境教学法 教具准备 多媒体课件 课 堂 教 学 设 计 及 课 时 安 排 第一课时 一导入二（一）直读到自己满意为止。 出示带生字的重点句子。 （1）读句中的生字。（2）读句子（3）去掉生字的读音再读。指名接段读文。 1. 课文写了小乌鸦与妈妈间的一件什么事？ 2. 学生自由发言，用自己的话讲故事。 3. 说一说：小乌鸦们是怎样的孩子？ 4. 学生结合课文内容各抒己见，老师抓住重点语句指导朗读。读出孩子对妈妈的关心与爱。 5. 你想对小乌鸦说些什么？对你自己说些什么？ 四、试背课文 第二课时一、出示生字在具体环境中认读二、写字 1出示要写的生字2. 仔细观察每个字在田字格中的位置。 （1）老师范写（2）学生描红（3）讨论怎么记住这字？?学生练写生字。三、学后总结老师让学生总结这节课有什么收获。 ??四、 作 业 布 置 板 书 设 计 课 后 反 思 xx小学20xx—20xx学年度第一学期