六年级数学上册教学计划与第1-3课时教学设计.docxVIP

苏教版六年级（上册）数学教学计划一、班级情况分析?本学期我担任六（1）班的数学教学工作，六（1）班有学生46人。该班大多数学生能从已有的知识与经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。但也存在少数学生基础知识差，行为习惯差。学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高学习成绩。??二、教材分析：本册教材包括以下几个部分：1、数与代数数的认识 —— 认识百分数；数的运算 --- 分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程 —— 方程；比与比例 —— 认识比。2、空间与图形——长方体与正方体。3、实践与综合应用——表面涂色的正方体；树叶中的比；互联网的普及。 ?三、教学目标：1、通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征与展开图；长方体与正方体的表面积与体积；体积、容积单位与体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。2、让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除与乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识与方法的运用价值，提高学好数学的信心。3、使学生在现实中理解分数除法的意义，理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质与化简比,能解决有关比的实际问题。4、使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识与方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣与信心。5、初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合与简单推理能力。6、在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。三、学期重、难点：1、理解并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积、体积及其计算方法的理解解决简单的实际问题。?2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。?3、认识比与百分数，增强数感。?4、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。四、课时安排：共计75课时，各单元课时安排如下：一长方体与正方体……………………??? 13课时二分数乘法………………………………? 9课时? 三分数除法……………………………… 14课时?? ?????四解决问题的策略………………………???3课时五? 分数四则混合运算…………………… 6课时六百分数……………………………??18课时七整理与复习…………………………… 5课时???????????五、教学措施：针对学生的年龄特点与本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：??1、创设民主与谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。??2、注重学生知识形成与探究过程中获得的经验与方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。??3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。??4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度与细心计算与验算的好习惯。???五、教学进度安排：?学期教学进度表周次时间教学内容课时主备人备注19.1~9.4长方体与正方体13课时29.6~9.1139.14~9.1849.21~9.2559.28~9.30分数乘法2课时610.1~10.7国庆节放假710.8~10.16分数乘法7课时810.19~10.23分数除法14课时910.26~10.301011.2~11.61111.9~11.131211.16~11.20解决问题的策略3课时1311.23~11.27期中考试1411.30~12.4分数四则混合运算6课时1512.7~12.11百分数18课时1612.14~12.181712.21~12.251812.28~1.1191.4~1.8整理与复习5课时201.11~1.25期末复习第一单元长方体与正方体单元教材分析:本单元教学内容在编排上有以下特点: 第一，有一条合理的编排线索。先教学长方体、正方体的特征，再教学它们的表面积，然后教学体积，是一条符合知识间的