农村中小学美术教育现状和对策3.docVIP

临沧农村中小学美术教育现状分析及对策 作者：凤庆县 营盘中学 邓绍梅 完成日期：2009年7月7日 临沧农村中小学美术教育现状分析及对策 凤庆县营盘中学 邓绍梅 摘要：美术教育是进行美育的主要手段，而美育是普通教育的一部分，任何以培养全面发展的个性为目标的教育都不可缺少美育。换言之，美术教育在学校教育中占着重要地位。 但是据调查，在临沧农村中小学，美术教育不但不被重视，还误认为是影响正常的学习，据情况本文分析其原因。主要从家长、学校、经济三方面论述，首先，家长文化水平不高，对美育的认识不够；其次，学校为了抓学科成绩，忽视了美术教育的重要性甚至出现鄙视的情况，应试教育带来的弊端，对美术学科教育都没有引起重视；再次，经济落后也是造成该现状的原因之一，经济与教育是相辅相承的关系，经济影响着教育发展的规模、速度、结构以及教学方法与教学组织形式的发展与改革。 针对上述情况，提出了缓解此现状的对策。观念是一切问题的根源，因此，从家长到学校再到社会，必须改变观念意识，有关促进或影响孩子健康成长的因素都不容忽视。加强师资队伍的建设，合理利用人才资源，教师方面，改变教学观念与教学方法是关键。丰富视觉、触觉与审美经验，培养对美术的兴趣，激发学生的创造精神，完善人格。以此真正落实美术学科教育，改变临沧农村中小学美术教育的落后现状。 关键词：临沧地区 农村中小学 美术教育 分析对策 目录 引言 1文献综述 1 一、现状调查 2 二、原因浅析 3 1、对美术教育的认识不够 3 1.1家长的认识不够 3 1.2学校的认识不够 4 2、应试教育的原因 4 3、经济条件的制约 5 三、解决现状的对策 5 1、观念意识的改变 5 2、加强师资队伍的建设，合理利用人才资源 6 3、改变教师的教育观念与教学方法 6 3.1教育观念方面 6 3.2教学方法方面 7 结论…………………………………………………………………8 参考文献……………………………………………………………9 引言 在推进素质教育的今天，对发展较快的地区，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用。美术教育理论也在不断深化，教育部也不断的改革课程标准。中小学美术教育在教育中发挥着它应有的作用。。但是，往往是理论超前于实际行动，甚至二者脱轨。 自2001年7月国家颁布了《全日制义务教育美术课程标准》以来我国基础美术教育是自建国以来进行最大最深的课程改革。但是临沧农村中小学美术教育没有得到真正落实。“标准”的推出，对该地方来说没有很大影响。传统的教育思想、教学方法以及教学管理在学校的占主导地位。 临沧地区地属平困区，由于经济的落后，教育也必然受其影响。特别是美术教育，在农村仍然摆脱不了“游戏课”的命运，农村的孩子对“美术”二字几乎是迷糊的。本文通过对临沧地区农村美术教育的现状分析，提出解决问题的对策。 文献综述 美国罗恩菲德在《创造与心智的成长》中指出，知觉的开拓与成长被忽略了，如果没有艺术教育的话，儿童几乎不会注意到感觉的意义与特质。绘画活动能为情感成长提供机会，从绘画临摹的低水平情感投入到创作描绘事物时高水平的真正投入等阶段，对儿童都是有意义的，在活动中，儿童能够更好地解放自己的情感。【1】英彼得罗塞尔在《大脑的功能与潜力》中指出艺术课程能提高常规科目的成绩。【2】伊登在其《美学基本问题》一书中指出在艺术教学方法方面，教师必须使他的学