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幼儿园语言教育专题作业三 第 1 大题单选题 1 . (3分) 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（? ）的教育活动。 1 . ?独白体语言? 2 . ?交谈语言? 3 . ?书面语言 4 . ?口头语言 正确答案：3 2 . (3分) 下列选项不属于前识字经验的是（? ?） 。 1 . 懂得汉字可以分成上下结构、左右结构 2 . 了解文字功能 3 . 粗晓文字来源 4 . 知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换 正确答案：1 3 . (3分) 幼儿园文学活动常用的文学作品是（ ）。 1 . 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文 2 . 儿童诗歌、童话 3 . 儿童诗歌、童话、儿童戏剧 4 . 儿童诗歌、童话、生活故事 正确答案：1 4 . (3分) 前图书阅读经验是指（? ）。 1 . 翻阅图书与读懂图书内容的经验 2 . ?理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。? 3 . 翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系与图书制作等经验。 4 . ?翻阅图书与图书制作的经验。 正确答案：3 5 . (3分) 幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（? ）。 1 . 动手与动嘴2 . 动眼与动耳 3 . 动手与动脑4 . 动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑 正确答案：4 6 . (3分) 故事所包含的四个基本构成因素是（ ）。在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。 1 . 语言、情节、人物、环境 2 . 语言、情节、人物、主题 3 . 环境、人物、情节、主题 4 . 语言、主题、人物、环境 正确答案：2 7 . (3分) 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（ ）。 1 . 整体表演型 2 . 分段表演型 3 . 角色活动型 4 . 形体展示型 正确答案：4 8 . (3分) 编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（? ）。 1 . 编构故事的结局 2 . 编构故事的有趣情节 3 . 编构完整的故事 4 . 编构故事的人物 正确答案：3 9 . (3分) 要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（? ）。 1 . 扩编 2 . 续编 3 . 仿编 4 . 转换编构 正确答案：4 10 . (3分) ? ）。 1 . 扩编 2 . 续编 3 . 仿编 4 . 转换编构 正确答案：1 第 2 大题是非题 1 . (3分) 正确答案：正确 2 . (3分) 正确答案：正确 3 . (3分) 正确答案：正确 4 . (3分) 正确答案：错误 5 . (3分) 正确答案：错误 6 . (3分) 正确答案：正确 7 . (3分) 正确答案：正确 8 . (3分) 正确答案：正确 9 . (3分) 正确答案：错误 10 . (3分) 正确答案：错误 第 3 大题简答题 1 . (5分) 幼儿园文学活动的语言教育目标是什么？ 参考答案或提示： （1）向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。 （2）扩展幼儿的词汇量，培养幼儿自觉获取语言材料的能力。 （3）培养幼儿善于倾听的技能。 （4）提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力。 2 . (5分) 在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣？ 参考答案或提示： 在学前阶段培养幼儿学习书面语言的兴趣，着重要帮助幼儿获得两种基本的阅读态度。A.热爱书籍，建立自觉阅读图书的良好习惯。B.乐意观察各种符号，对文字有好奇感与探索愿望。 第 4 大题案例分析 1 . (10分) 太阳与月亮 （小班） 作品 太阳与月亮 太阳出来了，/ 小鸟醒来了，/ 小花醒来了，/ 小朋友醒来了，/ 白天真热闹。 月亮出来了，/ 小鸟睡着了，/ 小花睡着了，/ 小朋友睡着了，/黑夜静悄悄。 一、活动目标 1、感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。 2、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌表现的“白天真热闹”“黑夜静悄悄”。 二、活动准备 1、图片：白天与夜晚的背景图，花、小鸟、小朋友图片、汉字“太阳”“月亮”，太阳与月亮的图片，小动物胸饰与头饰。 2、音乐：《健康歌》、《摇呀摇》 。 三、活动过程 （一）理解诗歌第一段内容： 1、看图片，提问 师：小朋友们，请看看哪幅图是白天，哪幅图是黑夜，为什么？ 生：有太阳的是白天，有月亮的是晚上。 师：太阳出来了，谁醒来了？ （出示汉字“太阳”及图片） 生：小鸟醒来了，小花醒来了，小朋友醒来了。 教师小结：太阳出来