最新人教版小学二年级上册音乐详案.docVIP

第一单元 我愿住在童话里 大鹿? 第三单元劳动最光荣 欣赏《劳动最光荣》《森林中的铁匠》（片段） 教学内容 1．欣赏《劳动最光荣》（歌曲） 2．欣赏《森林中的铁匠》（管弦乐合奏） 教学目标： 1．聆听歌曲《劳动最光荣》感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。 2．在教师引导下，学生自编动作，随歌曲《劳动最光荣》表演。 3．聆听乐曲《森林中铁匠》，记忆音乐主题。 4．聆听乐曲，感受并描述速度、力度的变化对塑造音乐形象所起的作用。 教学过程 1．导入 教师播放动画片《小猫钓鱼》导入新课，提示学生聆听动画片里的歌曲。 2．欣赏《劳动最光荣》 （1）聆听歌曲。教师提问：歌曲中唱到了哪些小动物？ （2）聆听歌曲。教师提问：我们应该向哪几种动物学习，为什么？ （3）聆听歌曲，学生感受歌曲的欢快情绪。 （4）学生随录音轻声哼唱歌曲。 （5）学生编创表演动作。 （6）学生随录音边唱歌曲边做动作。 3．欣赏《森林中的铁匠》（片段） （1）初听乐曲：听听乐曲中有什么声音你能联想到什么劳动场面？ （2）教师播放乐曲，结合教科书的插图，简介铁匠打铁的过程。 （3）学生随音乐模仿打铁的动作。 （4）聆听乐曲，教师引导学生感受乐曲的欢快情绪，体会劳动者的快乐心情。 （5）教师带领学生模唱乐曲主题（低八度）。 （6）为主题旋律编配打击乐器伴奏。 （7）再次聆听乐曲，听辨主题目在乐曲中出现了几次？当主题出现时用“当”模唱。 （8）乐曲最后，速度有什么变化，你有什么感受？ （9）随音乐完整表现（打击乐器、动作等）。 教学反思： 唱歌《理发师》 教学内容 唱歌《理发师》 教学目标： 1．用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲。 2．在聆听乐曲、节奏表演过程中学会歌曲。并选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 3．在学会歌曲基础上，教师可根据学生情况，带领学生进行二部合唱的练习。 教学过程 1． 听音乐进教室。 （1）教师播放歌曲《劳动最光荣》，学生听音乐进教室。 （2）师生问好。 2．导入 教师播放影片《幽默的理发师》片段，学生欣赏艺术化的生活场景。 3．学习歌曲《理发师》 （1）模仿歌曲节奏。 要求：只有完成闯关游戏才能进入下一个学习内容，以激发学生对歌曲学习的兴趣。教师出示《理发师》各乐句节奏。 ①教师范唱第一乐句，学生模仿节奏（用模仿剪刀的象声词）。 ②教师范唱第二乐句，学生模仿节奏（用模仿刮胡刀的象声词）。 ③教师范唱第三乐句，学生模仿节奏（用模仿吹风机的象声词）。 ④教师范唱第四乐句，学生模仿节奏（用模仿喷雾的象声词）。 （2）教师出示课题《理发师》，播放范唱录音（或教师演唱），学生感受歌曲情绪。 （3）聆听歌曲，学生用“啦”模唱。 （4）跟着老师模唱旋律（唱名）。 （5）教师钢琴伴奏，学生轻声哼唱歌词。 （6）随伴奏录音，学生演唱歌曲。 （7）练习简单的二部合唱。 4．表现歌曲 （1）选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 （2）编创动作，边唱边表演。 （3）教师鼓励学生自告奋勇上台演唱（也可以几位同学合唱），师生共同评价。 教学反思： 唱歌《种玉米》 教学内容 唱歌《种玉米》 教学目标： 1． 在学习、表现《种玉米》过程中，参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。 2．能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。 3．通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。 教学过程 1．游戏导入 老师敲击节奏，学生随教师的节奏做动作。 2．学习歌曲 （1）聆听歌曲《种玉米》伴奏，随音乐走步。 （2）随歌曲伴奏练习声势。 3．聆听歌曲 （1）初听歌曲范唱。 ①教师提问：歌曲表现的是什么劳动？ ②给歌曲起个名字。 （2）歌曲范唱，随歌曲做动作。 4．学唱歌曲 （1）教师分句教唱歌曲。 （2）教师提示学生注意歌曲中附点八分音符的时值，可以适当加强演唱时的力度。 （3）随录音伴奏完整演唱歌曲。 5．表现歌曲 （1）教师启发学生以饱满的热情、有控制的力度和欢快的情绪演唱歌曲。 （2）分组为歌曲编创表演动作。 （3）小组合作表现歌曲（演唱、声势、表演动作等）。 教学反思： 歌表演《猴子蒸糕》 教学内容 歌表演《猴子蒸糕》 教学目标： 1．了解歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。 2．与同学合作，大胆编创，主动参与音乐表演。 3．培养学生爱劳动的优秀品质。 教学过程 1．导入 教师展示《猴子蒸糕》插图，请学生展开联想，说说故事的结局是怎样的。 2．聆听歌曲。 （1）聆听范唱，了解歌曲内容。 （2）再听歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的风格。 3．学习歌曲 （1）有表情地读歌词，注意角色的不同语气。 ①第一、第二段歌词是由什么角色演绎的？ ②第三、第四段歌词中新出现了什么角色？ （2）学生跟着录音轻声哼唱第一、第二段歌词。 （3）为第一、第二段落歌词编创表演动作。 （