八年级语文下25课诗歌赏析选择题.docVIP

八年级期中复习资料 诗歌赏析及默写练习 一、诗歌赏析练习： 1、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的赏析有误的一项是：（） 　　对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是(? ????) ? A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。 C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。? D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。　 3、选出对这首诗理解有误的一项（????） 下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（　　）???A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 ???B、“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 ??C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 ???D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 ?7、?选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项（ ）? A、词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B、词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C、词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D、词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。? 8、对《山坡羊 潼关怀古》内容分析有误的一项是（? ???） A.“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。 B.“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。 C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 D.?作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。 9、《山坡羊 潼关怀古》理解分析不正确的一项是（?? ??） A．这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。 B．“山河表里潼关路”句突出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C．曲中的“聚”赋予静止的峰峦以动感，“怒”表现出波涛汹涌澎湃的情态。 D．曲子表达了作者的伤感悲愤之情，主要原因是“宫阙万间都做了土”。 10、选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》理解分析不正确的一项（?? ??） A．这首曲由潼关而怀古，表达了对广大人民的同情。“兴，百姓苦：，亡，百姓苦”一句道出了全文的主旨，揭示了统治者压迫人民的本质。 B．峰峦如聚：形容重岩叠嶂，群山密集，绵亘不断。“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感；而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。此句分别从听觉和视觉上写出了潼关雄伟险要的形势。 C．第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的样子。 D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。 二、诗歌默写 1、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是，。 表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：，。 颔联句是（含典故句）：，。 杜牧《赤壁》诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。 文天祥《过零丁洋》写出国家和个人的境遇的诗句是：，。 概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。 表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。 《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：，，。 、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是： ， ， 。表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是： ， 。、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是： ， ； ， 。 2