中职汽车发动机绪论教案.docVIP

第1个教案 1~2课时 课题：绪论--发动机耗损形式和发动机维护 课型 新授课 教学目标： 1、知识目标：理解掌握四种耗损形式和发动机维护相关知识 2、能力目标：培养学生分析问题能力和理解问题能力 3、德育目标：使学生养成钻研学习的好习惯。 教学重点： 磨损、维护作业内容 教学难点： 磨损曲线分析 教学关键： 磨损规律和维护原则 教学方法： 讲授法、练习法、启发式教学 课时 2 教学时间：8月 教学过程 教学内容 双边活动 导入新课 1复习提问：零件的早期损伤有哪几种？ 学生回答：磨损加剧、变形严重、出现断裂 教师过渡：上节课我们学习了磨损，请同学们思考：磨损是怎么产生的？磨损分哪几种？磨损的危害是什么？ 学生回答：摩檫--磨损 老师归纳：磨损是不可避免的，而且对零件的危害很大。那么我们怎样来减少零件的磨损呢？就必须研究零件的磨损特性曲线。 复习旧课，为本节课做好铺垫提问一名同学,其他评价.调动学生积极思维，体现知识之间的紧密联系提问一 名同学,引入正课师生互动建立学习氛围，使学生对学习的知识产生兴趣 讲授新课 画磨损曲线草图 举例：铁丝反复弯曲 举例：健康的人保养做的好 发动机的耗损形式： 磨损： 、定义：配合件---接触---相对运动--摩擦 、磨损规律： 三个阶段：磨合期：较快 正常工作期：缓慢均匀 加速磨损期：急剧上升 疲劳：交变载荷--裂纹--萌生---断裂 腐蚀：化学腐蚀和电化学腐蚀 变形：弯曲、扭曲、翘曲 发动机维护 定义：维持完好技术状况和工作能力进行的作业 原则：预防为主、定期检测、强制维护 目的：保持清洁，消除隐患 内容：清洁、检查、补给、润滑、紧固、调整 种类：预防性和非预防性 周期：同级维护间隔期，用行驶里程为依据 分析曲线 比较各阶段 讲授各种耗损的含义 类比法学习体会维护含义 课堂练习 汽车的四大基本组成部分是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、相互运动的零件，其接触表面之间的摩檫会造成零件表面的（ ），致使零件的（ ）、（ ）和（ ）发生变化，（ ）变坏。 3、零件的磨损规律大体分为三个阶段：分别是（ ）、（ ）、（ ）。 4、大修时应对曲轴进行（ ）检测。 5、在修理作业中，通常采用更换（ ）零件，或修复其中的一些（ ）零件，恢复它们的配合性质和工作能力。 6、正确的（ ）、（ ）和（ ）是保证一台制造质量良好的发动机正常工作的前提。 7、发动机的维护是指为维持其（ ）和（ ）而进行的作业。 8、发动机维护的原则是（ ）、（ ）、（ ）。 9、发动机维护作业的内容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 10、发动机维护作业可分为（ ）维护和（ ）维护两大类。 11、预防性维护包括（ ）维护、（ ）维护和换季维护。 小结 本节主要掌握耗损形式，掌握磨损规律，维护原则及内容 作业 什么是磨损？分哪几个阶段？有何特点？ 什么是维护？原则是什么？包括哪些内容？ 板书设计 耗损形式： 二、维护： 磨损： 1、定义： 5、种类： 疲劳： 2、原则： 6、周期： 腐蚀： 3、目的： 变形： 4、内容： 课后记 本节内容是对全书的概括，使学生明白了该教材的内容，应该掌握的知识和技能，整体效果很好，但是需要学生能坚持学习，这是今后学好专业课的关键。 第2个教案 3~4课时 课题：绪论---修理 课型 新授课 教学目标： 知识目标：理解掌握修理工艺、修复方法等 2、能力目标：培养学生分析和理解能力 3、德育目标：培养学生学习兴趣 教学重点： 修理方法和工艺 教学难点： 修理工艺 教学关键： 定义分析和理解 教学方法： 讲授法、观察法、举例法、练习法 课时 2 教学时间：8月 教学过程 教学内容 双边活动 导入新课 发动机使用日久各