关于对特异体质重大疾病和心理异常学生相关资料.doc

关于对特异体质、重大疾病和心理异常学生 进行摸底调查的通知 各教学部： 为了加强对特异体质学生的关爱，确保师生的身心健康，防止发生校园安全责任事故，根据相关法律和上级有关文件规定，决定对在校学生身体健康和心理健康状况进行排查，现将有关事宜通知如下： 1.各教学部对所有学生进行一次全面的身体健康状况调查，主要调查学生的特异体质情况，如：先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残以及其他严重的疾病。 2.各教学部通过翼校通、短信、电话，加大宣传教育力度，动员学生和家长如实告知学生身体健康和心理健康状况。 3.各教学部对患有疾病的学生情况进行详细登记，请家长签名。对患有各种严重疾病的学生，不能随意让患病的学生参加各种不适宜的运动、劳动和活动。 4.各教学部按有关规定建立特异体质学生档案，跟踪管理，班主任、体育教师或其他相关人员对有特异体质或特殊疾病学生的身体近况要做好全面了解，便于在集体活动或体育课上加以照顾，使特异学生无论在学习、课外活动还是在日常生活中都得到及时的关爱，为他们顺利完成学业奠定基础。 5.各教学部要求学生如实填写特异体质、特定疾病学生调查表。 6.相关材料收齐后交王医生（电子稿和纸质稿）。 附：1. 特异体质、特定疾病学生调查表 2. 特异体质、特定疾病学生汇总表 贵家长： 您好！为了保证您的孩子能正常在校学习，确保您的孩子在校能安全地参加各项活动，学校将建立特殊病例学生档案。 特异体质、特定疾病学生调查表 填表日期 年 月 日 学生姓名 班 级 性 别 年 龄 家庭住址 联系电话 既往重要病史： 其他特异体质： 需要提醒学校注意的地方： 既往疾病诊断日期 年 月 日 家长签名： 说明： 1．特异体质、特定疾病学生：指患有肝炎、心脏病、肾脏病、哮喘、癫痫、药物或食物过敏史、智力低下、多动症及其他遗传性疾病的在校就读学生。 2．既往重要病史栏目内，请过去患有上述列出的某种疾病的学生家长如实、详细填写患病过程，主要症状特点，发病次数，相关病史以及需要提醒学校注意的事项。 3．关于此表内容，学校遵循保密原则。如果您觉得不想让自己的孩子或其他学生知道病情，请麻烦您把调查表装在信封里交给班主任。为了您孩子在校安全地学习、活动，请您不要作任何隐瞒，如实填写上表。 4．如您的孩子在就读期间，发生新的病情或症状，请您及时告知孩子的班主任，以便老师尽早掌握孩子的身体状况，给予更多的关心。 江苏省张家港市中等专业学校 2015年3月9日 班级 姓名 性别 出生 年月 家庭住址 特异体质 情况 家长联系电话 特异体质、特定疾病学生汇总表 江苏省张家港中等专业学校 特异体质、特定疾病学生管理办法 为了确保学生身体在学校教育教学与活动中不出现异常，确保学生的人身安全，特制定该办法。 一、掌握和处理特异体质、特定疾病学生的人员有：班主任、体育老师、各有关部门的管理人员、其他老师等。 二、具体职责： （一）、班主任 1、班主任必须履行的一般义务有： ①了解：了解全体学生的特异体质、患病情况、既往病史等，了解学生在活动过程中的身体情况。 ②登记：对了解的情况进行详细登记。 ③告知：将学校的相关情况和要求告知学生及其家长；将学生的身体情况及时告知相关老师、活动组织者和实施者以及学校，以便采取相应措施。 ④检查：活动过程中要检查有关人员是否采取了必要的措施，是否有学生不守纪律和安排，出现安全隐患等。 ⑤照顾：发现学生出现疾病或不适症状时，应立即采取应急措施，缓解症状，防止出现新的更大的危险。 2、开展活动前必须履行对学生及其家长进行提醒和告知，内容包括： ①、因病不能参加的。 ②、因病、因特异体质、女生因生理现象可以参加但需降低强度的。 ③、对确需降低强度的，班主任要将名单及时提交给活动组织者和实施者。 ④、因病不能参加的学生要写出书面报告，班主任保存。因病、因特异体质、女生因生理现象可以参加但需降低强度的，写出书面申请，或者口头申请均可。 3、学生请病假，班主任要无条件的批准，但学生必须履行书面请假手续。 4、学期中途转入或插班的学生，必须首先要了解学生的身体健康状况，并做记录。 5、要求学生