一生执教终无悔 不尽奉献总关情.docVIP

一生执教终无悔 不尽奉献总关情2011年清华大学百年华诞，对清华大学计算机系吴文虎教授来说显得格外有意义，这一年他完成了自己的承诺——为祖国健康工作50年。自1961年留校任教至今，吴文虎教授把近半个世纪的时光奉献在了清华大学的讲台上。尽管笑称到2011年就完成了“为祖国健康工作50年”的使命，他却并未打算就此止步，教书育人早已融入他的生活，他还要无怨无悔地沿着这条路一直走下去。 求学岁月：艰难困苦 玉汝于成 听吴文虎教授讲述他的经历，有两点让人印象深刻：一是他的学习和教学生涯中，经历过多次“转行”，学生时代从电机系转到自动控制系，留校任教后又分别教授过控制电机、计算机语音信号处理、程序设计等，每一次的转变都是适应国家和学校的需要，然而每一次，他都能在最短的时间内顺利完成转变。二是无论繁重的学习任务还是大量的工作，数十年忙碌如一日、经常四处奔波却总是显得神采奕奕、容光焕发，70多岁的他仍然在各类课堂上不遗余力地贡献着智慧和力量。吴文虎教授说，这些得益于他在学生时代打下的坚实的知识基础和身体基础。 1955年，18岁的吴文虎怀着成材报国之梦考入清华大学电机系，学习工业企业电气化专业。大三后，他被抽调进入新成立的自动控制系学习。与此同时，他被抽调到校田径集训队，为代表北京市参加第一届全运会做准备。回忆起那段极具挑战性的岁月，吴文虎教授不免感慨：“那是很辛苦的！”每天下午16时刚上完一天课，队友们就必须赶去操场训练，有时沿着400米的操场跑20圈，有时则从学校跑到香山再跑回来，另外还要进行一些力量和身体素质的训练。每天进行完大运动量训练，他要快速地洗澡，快速地吃饭，然后再一路小跑到西主楼的专业教室去上自习和写作业。正是在6年艰苦的求学岁月中，吴文虎通过刻苦学习和坚持不懈的体育锻炼，打下了坚实的知识基础和身体基础，这使得他在此后几十年的工作中都受益匪浅。 1961年，吴文虎毕业了。班上大多数同学都投笔从戎了，老师对他说：“你就别走了，留在这儿教书吧。”就这样，吴文虎留在了清华，并且留了一辈子，这个岗位上奋斗了近50年，做出了许多他不曾预料过的成就。 亦师亦生：教学相长才是真正的成功 刚毕业的吴文虎被委派去给1964级的学生辅导电工基础课。由于学生很多是工农调干来的，学习上面临一些困难，如果电工基础课学不好，后面的课程就都学不会。于是，接到任务的吴文虎立刻卷起铺盖搬到了学生宿舍里。 一学期的课程上完，吴文虎得到了学生的肯定，更得到了学生反馈的宝贵意见，知道了哪些地方要加强，哪些地方要重新组织，哪些讲法要变化等等。他就这样不断调整着，教学水平也随之不断进步着，这门课一直上到了1967年。 1978年之后，因为“文革”停滞下来的教学和科研工作重新走上正轨。在国外，计算机科学的发展尤为迅速，学校决定要在这方面迎头赶上。于是，计算机科学与技术系成立了，吴文虎所在的教研组改组为计算机信息处理与应用教研组，重点研究计算机的图像处理和声音处理。吴文虎专门研究让计算机听懂人说话，他也正是从这时开始带研究生了。 吴文虎回忆说：“文革中我没事儿就自学，然后自己买零部件来组装，包括里面的高压包都是我自己绕的。就这样组装了一台电视机，尽管很粗燥，但是我动手做过所以心里就有数。”于是，吴文虎就从研究彩色电视机的三基色原理开始，学习彩色电视机的原理和存储器中的二进制信息经过怎么处理，使用什么指令，就可以显示到屏幕上。当时国产的电视机采用的是德国标准，而教研组的计算机所配的彩电是美国标准，吴文虎又去研究两种标准的差别，把所有这些都弄明白了，任务就完成了。“当时我们就是这么一点点学习的。”吴文虎感慨不已道。 在带学生方面，吴文虎喜欢放手让学生自己去干，只在必要时给予一定的技术指导。他常说：“老师都设计好了让学生去干，那有什么意思？学生中有很多潜能大的人，就在于老师有没有发现，有没有给他创造展示自己的智慧与才能的空间。”所以，吴文虎带学生常常是和完成各种科研任务结合在一起，有些任务是他和学生们一起动手完成的。正因为如此，吴文虎和学生的关系特别融洽，学生的各种想法也都愿意和他交流。 计算机普及教育：接触上了，就爱上了 在吴文虎的教育生涯中，有着一串辉煌的数字：他作为总教练兼领队，连续15年率领中国选手“出征”全球规模最大、级别最高的青少年计算机学科大赛——国际信息学奥林匹克竞赛，共获得42枚金牌、17枚银牌、11枚铜牌，成绩令世界瞩目，中国队也被誉为“总体实力最强的队”。 而对于吴文虎来说，这些成就的起源是一个很偶然的机会。1984年初，邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃做起”的号召，中国计算机学会到高校寻找教师帮助学会从事计算机的普及工作，清华大学计算机系推荐了吴文虎。“这一去不要紧，我就爱上这项普及工作了，一直在