关于“戏曲进校园”活动的实施方案.doc

关于“戏曲（秦腔）进校园”活动的 实施方案 （讨论稿） 为重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养，推动戏曲遗产保护，经研究，决定在全县部分小学 开展“戏曲进校园”活动，现提出如下实施方案： 一、指导思想 遵循“一年普及，二年提高，三年见效”的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。 二、组织单位 主 办：县委宣传部 文化旅游广电局 教育体育局 承 办：县文化馆 教育体育局直属小学与各中心学校 三、实施步骤 1、选定学唱内容。召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生学唱的经典曲目（见附件1），推荐给学校进行欣赏学唱。 2、培训指导教师。举办“戏曲进校园”培训班，选聘县内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。 3、列入课程计划。启动“戏曲进校园”活动，把戏曲课目纳入小学课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。 4、展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、戏曲鼓乐表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段（见附件2）组织、实施、呈现“戏曲进校园”的成果。 四、主要措施 1、分类指导。在普遍学唱的基础上，筛选大战场、太阳梁、红梧山等移民地区学校为重点推进学校，从中确定2-4所学校为中宁戏曲（秦腔）传承培训基地。 2、夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升“看戏的能力”、“听戏的热情”与“‘演戏’的本领”。 3、开发教材。在开展传习的基础上，选定1-2所学校开发具有乡土特色的校本教材（学生普及版），供试点学校选用。 4、充分展示。在教学各个阶段，倡导学校创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。 5、完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产（戏曲等）进校园”列为学校综合评估与学生音乐或体育技能测试的内容。同时，把戏曲文化列入学校特色创建范畴，把创建学校列入非遗（戏曲）传承申报基地。 五、工作要求 1、认识到位，思想统一。各相关单位要充分认识活动的现实意义，统一活动的组织步调。文化旅游广电局要积极开展“戏曲进校园”活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点学校作为传承载体；教育体育局要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育；试点学校要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。 2、监督到位，职责明确。各相关单位要分工负责，配合监督。文化旅游广电局要对接试点学校，发动戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人定期开展教学辅导；教育体育局要号召中小学弘扬戏曲艺术，选荐试点学校开展“戏曲进校园”活动，扶持戏曲传承培训基地开展活动；试点学校要制定符合自身的教学计划，组织常规教学及文艺活动。 3、保障到位，树立平台。各相关单位要互相支持，切实保障，为传承学校提供展演等的活动平台。文化旅游广电局要定期开展项目监督，适时配备 专业技术人员必需的教学设备，解决戏曲专业技术人员下乡教学的补贴；教育体育局要定期开展教学检查观摩，及时督导学校完成教学任务，及时配备活动所需的人员物资设施；试点学校要合理计划教学内容，有序组织教学秩序，切实保障师资和生源的工作与生活。 附件1：中宁县“戏曲（秦腔）进校园”首批推荐曲目单 附件2：中宁县“戏曲（秦腔）进校园”辅导计划安排表 中共中宁县委宣传部 中宁文化旅游广电局 中宁县教育体育局 2015年3月10日 主题词：戏曲 进校园 方案 报：市文体新闻出版广电局 县委办 人大办 政府办 政协办 县委宣传部 送：县教育体育局，相关人员 附件1： 中宁县“戏曲（秦腔）进校园”首批推荐 曲 目 单 附件2： 中宁县“戏曲（秦腔）进校园”辅导 计划安排表 学期 时间（月） 主要内容 目标任务 辅导老师 责任人 责任领导 2015-2015学年 第 二 学 期 4 认识和了解戏曲 布置戏曲作业 付增军 付增军 刘 巍 马学文 5 欣赏戏曲片段表演艺术 黄丽娟 王新龙 李震宏 周向东 6 欣赏戏曲唱段，感知戏曲文化 郝吉珍 王 媛 吕华伟 7 欣赏戏曲武乐，接触戏曲乐队 组织戏曲常识考试 袁自余 王永风 袁自勇