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品德培养要抓住关键期等小学三年级的那年暑假，一次我和外婆一起去超市。我趁别人不注意，顺手抓了一些吃的东西放在身上，外婆结账时，我没拿出来。出了超市后，我告诉了外婆，外婆狠狠地批评了我，还要我回去付钱，并向售货员道歉。唉，我那天可真倒霉透了!通过这件事，我发誓以后绝不贪图便宜，一定要做一个诚实、正直的人。 父母对孩子进行品格培养的最关键的时期是婴幼儿期、少儿期，在这段时期一定要采取积极行动，“机不可失，失不再来”。这段时期为什么这么重要? 从儿童的道德发展来说，儿童生来如同一张白纸，“染于苍则苍，染于黄则黄”，一旦形成了不良观念和习惯，再要纠正就很难了。一般父母在面对新生儿时，首先想到的是要给孩子最好的照顾，其实，这时应考虑的是把孩子培养成为什么样的人，考虑如何把独立、诚实、正直、慷慨、同情、团结等美好品质在孩子身上培养起来。 从父母与孩子的距离来看，这个时期也是孩子离父母最近的时期。婴儿期，父母一天到晚陪在孩子身边，孩子百分之百地依赖父母的照顾。在父母眼皮底下，孩子的每一个动作都可以得到父母的及时表扬、鼓励、纠正、制止；孩子也没有说谎的意识，不会欺骗父母。在幼儿期，孩子虽然有一定的独立空间和时间，但这时的孩子毕竟不够独立，说谎的能力也很差，父母仍然能够做到明察秋毫。 如果在婴幼儿期，父母就对孩子进行耐心引导，孩子的品德发展就能开好头，将来的发展就能顺理成章。再者，孩子自幼年时期形成了向父母坦白的习惯之后，到了学龄期仍然会愿意向父母说实话，征求父母的意见，这样，父母就可以继续全面了解孩子的发展情况。不过，孩子到了青春期之后，家长要了解他们就有些难了。 如果孩子有不良行为，父母要及时指出、纠正，并且让他受到相应的惩罚，而最好的惩罚就是行为的自然后果，即你偷拿了东西，你要去道歉，承认错误，接受主人的批评。如果家长为了顾全面子，在家里给孩子讲一大堆的道理，而不让他去承认错误，他就不会意识到问题的严重性。当然，对孩子的教导要保持以积极鼓励为主的原则。 在品德培养方面，父母不要做“救火队”，不要总想“亡羊补牢”，而应在孩子没有错误行为的时候，“没事找事做”，进行引导和鼓励。具体来说，在孩子没有任何不良行为时，给孩子讲故事，让孩子分析主人公的行为对不对，好不好，好在哪里，错在哪里，慢慢引导他形成是非观念：当孩子有了积极行为时，如孩子收拾好玩具，就要表扬，因为这符合“自己的事情自己做”的原则：在家人表现出积极行为时，也要在孩子面前提出表扬。这些做法，带有很大的表演性，表演是必须的，表演可以明确地呈现某些细节，让孩子注意到生活事件中的价值观和道理。 父亲在家庭教育中的责任 小学三年级时，我学习成绩糟透了。一天，父亲带来两套答题卡，每套60张，每张两面，每面22题，全是简单的数学运算。“爸爸用13秒就做完了一面卡上的题，你愿不愿意和爸爸比一比?”“好，我愿意!”我做完第一张卡题用了65秒，当时我窘极了。后来，经过练习，我计算速度上去了，父亲又开始要求正确率。看起来很难，但我不服输，乐呵呵去做了，而且渐渐达到了父亲的要求。在玩答题卡过程中，不觉中我的成绩不断提高。至今我非常感谢父亲，他没有用命令，而是用引导，使我爱上了学习。 “男主外，女主内”，这是传统家庭夫妻的分工方式。由于男人要养家，在外奔波，非常劳累，于是不再承担育儿责任。在孩子成长过程中，父亲的缺席，从长远看来是非常有害的。 首先，这不利于孩子的健康成长。研究表明，缺少与父亲交往经验的男孩会在性别认知方面出现一定障碍，个性中会缺少男性的阳刚与宽宏。另有研究表明，父亲在场会给孩子带来安全感，这种安全感使孩子们更愿意积极地面对生活，而不是逃避。 其次，这会危及家庭的和谐。当代妈妈的收入已经撑起家里的半边天，“男主外，女主内”的时代已经过去了，可是，有些爸爸还是把孩子理所当然地推给妻子，于是，两个人的工作负荷产生巨大差别：爸爸下班之后就万事大吉了，妈妈下班之后却要做饭、洗衣服、带孩子。于是，家庭战争在所难免。 父亲是一个神圣的称呼，这个称呼意味着如山的责任。这个责任并不是“父亲要拼命地给孩子赚钱”这么狭隘。卢勤老师有一个观点，“与其把财富留给孩子，不如把孩子培养成财富”，要让孩子有出息、能独立。所以，父亲不应该把自己的责任仅定位于赚钱养家，而要在下班之后，多花时间参与孩子的教育，与妻子一道，培养孩子成才。 父亲的参与，会给家庭教育和家庭生活带来创意和欢乐。父亲在创造性方面往往是有长处的，父亲的参与，可以使教育方案更为合理：父亲分担家庭中的责任，会减少母亲的工作量，可以使和谐家庭关系更容易实现。 父亲陪伴、教育孩子的方式极大地不同于母亲。母亲的方式是柔声细气的，父亲的方式则是强壮有力的，父亲的方式能够让孩子自信地成