2012年高考全国作文试题简评及2013年备考方向.docVIP

2012年高考全国作文试题简评及2013年备考方向文言文阅读备考（二） 先秦散文阅读解题指航 先秦散文大致可以分为两种，历史散文和诸子散文。 历史散文主要有：《左传》（《春秋左氏传》的简称，是用历史事实解释《春秋》的著作，叙述了春秋时期各诸侯国政治、军事、外交方面的情况和历史人物的言行；《左传》擅长战争描写，通过人物对话写出战争的性质、决定胜败的因素等）、《国语》（我国第一部国别体史书，以国为单位叙述史实，大都通过记叙历史人物的言论、对话或相互的驳难来表现）、《战国策》（主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议辩论时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为等；《战国策》长于叙事和议论，文笔流畅，生动活泼，对后世的散文和辞赋创作影响重大）。 诸子散文主要有：《论语》（语言简练，含义深远，表现深远的社会意义和道德含义）、《墨子》（语言质朴，逻辑性强，善于运用具体的事例证明道理）、《孟子》（气势充沛，感情强烈，善于使用曲折的比喻表达主旨）、《庄子》（采用虚构的寓言故事说明思想论点）、《荀子》、《韩非子》（大量引用寓言故事和历史知识，论证切中要害、精辟深刻）。 阅读先秦散文，要注意分析散文中人物的语言，思考人物语言包含的哲理意义，思考人物语言的潜台词；注重分析使用的寓言体现的意义；思考比喻修辞蕴含的意义等。 景公有所爱槐，令吏谨守之，植木县之，下令曰：“犯槐者刑，伤之者死。”有不闻令，醉而犯之者，公闻之曰：“是先犯我令。”使吏拘之，且加罪焉。 其子往辞晏子之家，托曰：“负廓之民贱妾，请有道于相国，不胜其欲，愿得充数乎下陈。” 晏子闻之，笑曰：“婴其淫于色乎？何为老而见奔 ？虽然，是必有故。”令内之。女子入门，晏子望见之，曰：“怪哉！有深忧。”进而问焉曰：“所忧何也？” 对曰：“君树槐县令，犯之者刑，伤之者死。妾父不仁，不闻令，醉而犯之，吏将加罪焉。妾闻之，明君莅国立政，不损禄，不益刑，又不以私恚害公法，不为禽兽伤人民，不为草木伤禽兽，不为野草伤禾苗。吾君欲以树木之故杀妾父，孤妾身，此令行于民而法于国矣。虽然，妾闻之，勇士不以众强凌孤独，明惠之君不拂是以行其所欲。此譬之犹自治②鱼鳖者也，去其腥臊者而已。昧墨与人比居庾肆，而教人危坐。今君出令于民，苟可法于国而善益于后世，则父死亦当矣，妾为之收亦宜矣。甚乎！今之令不然，以树木之故，罪法妾父，妾恐其伤察吏之法，而害明君之义也。邻国闻之，皆谓吾君爱树而贱人，其可乎？愿相国察妾言，以裁犯禁者。” 晏子曰：“甚矣！吾将为子言之于君。”使人送之归。 明日，早朝，而复于公曰：“婴闻之，穷民财力以供嗜欲谓之暴；崇玩好，威严拟乎君谓之逆③；刑杀不辜谓之贼④。此三者，守国之大殃。今君穷民财力以羡饮食之具，繁钟鼓之乐，极宫室之观，行暴之大者；崇玩好，县爱槐之令，载过者驰，步过者趋，威严似乎君，逆之明者也；犯槐者刑，伤槐者死，刑杀不称，贼民之深者。君享国，德行未见于众，而三辟著于国，婴恐其不可以莅国子民也。” 公曰：“微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷，今子大夫教之，社稷之福，寡人受命矣。” 晏子出，公令趣罢守槐之役，拔置县之木，废伤槐之法，出犯槐之囚。 人生大块中①，百年耳，才谢乳哺，入家塾，即受蒙师约束；长而为民，则官法束之；为士则学政束之为官则朝仪束之终其身处乎利害毁誉之途无由解脱。庄子所谓一月之间，开口而笑者，不能数日。嘻，亦苦矣！ 予乡谭子玉夫，生长闾阎②，耕凿自给，进不羶名，退不营利，鹑衣③草食，泊如也。性畅快，喜谈说，每耕锄之暇，即与田夫野叟酌浊醪，纵谐谑。闻人作谑语，辄笔记之，渐次成册，题曰《笑林》。余读之，大都真而雅者十三，赝而俚者十七，间或悖教拂经，不可以训，然其旨归皆足为哄堂胡卢④之助。使经济之儒、礼法之士览之，当未及终篇，遂付秦焰。至于迂散闲旷、幽忧抑郁之夫，取而读焉，亦自不觉其眉之伸，颐之解，发狂大叫，而不能自已。嗟乎！沙弥不栉，世不废夫梳掠，刖者不履，世不废夫鞋靸。盖有不用者，亦自有用之者。则兹编亦何得遂畀祖龙⑤？ 或曰：“谭子而得志，亦有用于天下否？”余曰：“顾所遇何如耳。苏代以土偶止田文之行，淳于⑥以豚蹄加齐宣之璧，曼倩⑦以鹿触之言悟汉武之杀卒，优伶以室之说止二世之漆城，此岂非谐语之收功，反出于正言格论之上者哉？而又安可废？”难者又曰：“谭子野人耳，不妨为此。子，孔氏之徒也，默成象，语成爻，乃亦贵此乎？”余曰：“果若子言，则牛刀割鸡，夫非出尼老之口者哉？ 彼谭子者，特谐谑之滥觞耳，若夫索河源于昆仑，不可谓非尼老作俑。” （《雪涛阁集》） 1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.每耕锄之暇 暇：空闲 B.不可以训 训：教导 C.沙弥不栉 栉