中职《市场营销》课堂导入教学探究.docVIP

中职《市场营销》课堂导入教学探究摘 要： 导入新课作为一堂课的首要环节，是课堂成功的关键一步，直接影响着一堂课的成败。其方式多种多样，教学有法，但无定法，在具体实践中，要充分考虑学生、教材、环境等因素，精心设计，从而达到充分调动学生积极性的目的。本文是中职“市场营销”教学中成功应用的课堂导入方法，并就应注意问题进行小结。 关键词： 市场营销 课堂导入 教学探析 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生在学习过程中就会积极地参与，就会变被动为主动，学习能力和学习效果才会大大增强。那么怎样才能使学生对市场营销课产生浓厚的兴趣，实现从“知之”到“乐之”的转变呢？课堂的导入就显得十分关键，一段设计精彩、新颖别致的导入，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性，营造出良好的课堂教学氛围，它是整个课堂教学的重要组成部分，是一堂课成功的关键。根据不同的教材内容和不同的教学目标，可采用以下导入法。 一、营销课堂导入方法 （一）视频导入法 多媒体的广泛应用使视听导入成为可能。它突破了教学信息以口头、文字为载体传递的束缚，把声音、图像、情景融为一体，使教学更加形象生动，容易调动学生的学习积极性，增强课堂教学效果。比如说讲促销策略这个知识点时，可以让学生观看小品——“卖拐”。卖拐反映了怎样的一种社会现象？让学生自己从视频小品中找答