中考数学复习策略点滴感悟.docVIP

中考数学复习策略点滴感悟摘 要：初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于学生的实际运用。教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能。为了最大限度地提升课堂教学效率，教师应该精心设计每一节课，充分估计并多方面准备。在课堂上要少讲，多引导和观察，命题要有针对性，注重学生思维过程，把时间和空间尽可能留给学生，用足用好课堂四十五分钟。系统复习时必须依据课标规定的内容和知识要点，精心编制复习计划。数学复习可分三轮进行：第一阶段：章节复习。第二阶段：分块复习。第三阶段：综合复习。 关键词：复习策略；少讲精练；总结方法；三轮复习 一、精心设计，准备从分 教师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，为了最大限度地提升课堂教学效率，我们应该精心设计每一节课，充分估计并多方面准备。课堂教学，首先我们要全面了解学生，充分尊重学生的主体性和差异性。同时，要深入了解学生心理发展的一般特点，更要吃透教材，预设目标，活化教材，精选内容，合理安排教学结构。 二、少讲精练，及时引导 教师在课堂上要少讲，多引导和观察，命题要有针对性，注重学生思维过程，把时间和空间尽可能留给学生，用足用好课堂四十五分钟。练习题要精练，避免重复、机械，死记题目，提倡探究、多题一解、一题多解、举一反三的效果。因材施教，提高教学效率。 三、思想渗透，总结方法 在数学知识的掌握中，学生只有领悟数学规律和思维方法，才算掌握了数学知识的核心。在教学中，我们要渗透数形结合规律，对应规律，化归规律，而且要对知识进行梳理，引导学生在解题后进行反思，及时做好课堂简要摘记，注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探索创新意识，也培养学生独立思考问题的能力，分析解决问题的能力。 四、系统整理，精心设计三轮复习 初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据课标规定的内容和知识要点，精心编制复习计划。几年来，我都把数学复习分三轮进行： 第一阶段：章节复习 必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求学生必须弄会弄懂。 第二阶段：分块复习 本阶段要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新整合，变为系统的条理化的知识点。 第三阶段：综合复习 这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复训练为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为重点的综合练习题为主，适当加大模拟题的分量。对教师来说，主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意三个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。第三，习题的侧重点要结合本地区的中考特点和知识的难易程度。 以上是我对几年来九年级数学教学的点滴体会，以及对自己工作中遇到问题的反思。我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给教师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。我会一如既往地认真探索、学习，争取找到一个更适合学生的复习策略。 （作者单位 黑龙江省齐齐哈尔市泰来县和平镇团结学校） 1