《短歌行》集体备课.docVIP

纳雍县第一中学集体备课记录表 学 科 年 级 备课组长 记录、材料整理 时 间 参与人员 备课中心问题 过程描述 初稿讨论（各教师的观点） 过程描述 定稿讨论 讨论结果 从几方面进行设计： 法制渗透 反 思 暂无 《短歌行》 （初议稿）一、教学目标： 二、重点和难点：1、重点：2、难点：三、教法和学法：2、学法：四、教学准备：五、课时安排： 《短歌行》 （审定稿） 重点和难点： 1、重点 2、难点：解读诗歌意象，领会诗歌意境。 教法和学法： 1、教法： 2、学法： 教学准备 五、 课时安排： 六、板书设计： 2、 教学过程： 一、 导入 商纣王自高自大，—意孤行，最终落得葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创 “贞观盛世”。这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！ 三国时魏武帝曹操也是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的“人才观”。 二、作者及写作背景简介 曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国时期著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安（