第六章 实验法.ppt

第 六 章 实 验 法;第一节 实验法概述;一、实验法;2、实验法的意义（能真正揭示变量间的因果关系） A、A 是B原因必须满足的三个条件： a、共变关系，即A变B也变 b、时间顺序，即A在B前变或与B同时变 c、消除其它因素的影响，确认A引起B变化 B、实验法如何满足这三个条件 a、利用实验组与控制组的对比来观察变量的共变关系 b、利用前测与后测了解实验前后的情况，以决定变量发生变化的时间顺序 c、利用各种控制手段排除无关因素的干扰，以确保自变量的影响作用;二、实验研究的逻辑框架与基本构成;2、实验研究的主要功能性操作有： A、操纵自变量 即有系统的对被试施以不同的实验条件，藉以观测与比较不同实验条件下因变量的系统变化差异 B、控制干扰变量或无关变量 C、使个体变量保持恒定 即控制个体之间或处于不同实验条件下的各组（如实验组、控制组）之间的差异，以确保自变量的变化是因变量变化的原因 D、观测因变量的变化; 汽车制造者想知道刹车灯多亮可最大程度地减少后面司机意识到前方正在停车的时间。实验就是回答这一问题。对变量命名。; 训练鸽子绿灯亮时啄键、红灯亮时停止。对作出正确反应的鸽子给予玉米的奖励。对变量命名。; 社会心理学家做了一个实验，为了发现当六个人挤在一个电话亭里时是男人还是女人感到更不舒服。对变量命名。;3、实验研究的基本构成;三、实验研究的类型;四、实验法的优缺点;第二节 实验控制 ;一、实验控制手段;对影响实验条件的无关因素的控制;对影响实验条件的无关因素的控制;效果平衡法与抵消法;效果平衡法与抵消法;5、随机化（randomization） A、主要用于两种情况： a、研究者已经知道某种无关变量能在实验过程中产生作用，但不适合使用上述的具体控制办法 b、无法确定起作用的无关变量，所以也就不能确定采用其他的控制手段 B、优势 随机化是控制额外变量的最佳方法，不会导致系统性偏差，能够控制难以观察的中介变量（eg：动机，情感、疲劳、注意等）。 随机化法不仅能应用于被试，也能应用于刺激呈现和实验顺序的安排 ;被试的自身控制;实验人员的主观控制;实验人员的主观控制的手段;二、实验前的基本条件;3．自变量（实验刺激）必须是可以改变的，同时也是容易操纵的 最简单的改变是“有”和“无”而对应的操纵则是给予实验刺激”和“不给予实验刺激”；更为复杂的改变则是程度上的变化，比如“强”“中”“弱”等 4．实验程序和操作必须能够重复进行 实验作为社会研究方法中与自然科学方法最接近、程序和操作也最严格的一种研究方式，可重复性自然是必须具备的重要条件之一 从另一个角度说，实验的可重复性也是实验结果所具有的高确定性的重要基础 5．必须具有高度的控制条件和能力 对实验对象（包括实验组和控制组）的严格控制，以及对实验环境的高度把握，共同决定着实验研究的结论的准确程度 可以说，控制是实验研究的最本质的特征，没有控制就没有实验;自变量混淆;自变量混淆;A、被试偏差 a、被试反应性 霍桑效应：被试由于知道自己正在被研究而引起的效应 b、社会赞许性：人们希望表现出符合社会期望的公众形象。 c、观察者效应：观察者的存在所引起的效应。 d、要求特征：对被试传递的实验假设信息的全部线索成了决定被试行为的显著因素，这样的线索就是实验情境中的要求特征。 e、安慰剂效应 f、参与者期待 g、取悦研究者与评价忧虑;B、研究者和研究设计误差 a、皮格马利翁效应：研究者的期待对被试的影响 自我实现预言（self-fulfilling prophecy）(Rosenthal Fode,1963) b、单盲(single-blind trails)和双盲（double-blind trails） 光环效应：当评价者对一个人的积极或消极整体评价影响到对某具体特点的评价时，就产生光环效应。