雪庐老人《诗阶述唐》析探 - 台中莲社.docVIP

雪廬老人《詩階述唐》析探 張清泉( 提要 《詩階述唐》為雪廬老人李炳南先生的詩學著作，內容由《》《》《》《》《》雪廬老人《詩階述唐》析探 張清泉 一、前言 《詩階述唐》為雪廬老人李炳南先生(1891~1986)詩學方面的力作，雪公自民國五十九年(1970，八十一歲)九月起，於國立中興大學中文系夜間部講授《詩階述唐》課程，直到民國七十年(1981，九十二歲)止，前後共計十一年。當時盛況可謂座無虛席，除夜間部在籍學生外，還有更多的常隨弟子或仰慕雪公詩學之社會人士，都會定時前往旁聽，遂使教室為之塞滿。 此編名為《詩階述唐》，即為當時授課之教材，老人於《詩階述唐．編輯概言》中指出：「此編之作，即在介紹法度。」又說： 詩階者，是歷歷而升；達極境者，不須再歷矣。此編乃將唐人通法，擇要舉出，俾初學知非率爾，故曰述唐。聞述而求之，得其階矣，方能有所欣，進而有所為；淺嘗輒止，無所欣與為也。 雪公嘗自云其六週歲入塾，先學「三百千千」，及長「又兼學中醫、古琴、劍術，而於傳統詩歌，興趣尤濃，吟詠推敲，屢致忘食。」雪公一生在宏揚儒佛學術之餘，對於傳統詩學可謂長年深入浸淫，深得箇中三昧。雪公本人也是當代詩壇巨擘，著有《雪廬詩集》傳世，對於有唐一代各大家詩作與詩法，可謂盡得神髓，因此，晚年在黌宮教導詩學，遂有此編之作。所謂「詩階」蓋謂學習詩之階次也，又將唐人作詩之通法擇要舉出，故云「述唐」，此即《詩階述唐》寫作之因由。內容包括四大部分，分別是《》《》《》《》《》 因此，本編之作，主要即以「詳解義旨」為主，使初學者能夠從朗吟文辭中，細細體會其義旨，能夠動其幽思，發其雅興，識得詩中宏偉之氣象，領會詩境與詩情之奧秘，這樣才算得上是知「味」者。能知其味，識其趣，而後再來探討聲韻格律等法度問題，這時才不致於畏懼艱難望而卻步。 (一) 內容分類 既然是要提供初學者「求味」之作，選材自是不可輕率，因此，雪公所選可說既適合初學者之需求，又能掌握有唐一代重要詩人與各類詩作之代表性。共計選詩百首，詩家四十八人，其中近體詩八十四首，古體詩十六首，可說已將唐詩各種體類，各樣風貌，具體而微的呈現出來，列舉如下。 近體五七絕十類:所選近體詩五、七言絕句部分共十類，包括：登臨、行旅、送別、懷人、邊塞、閨怨、懷古、逆旅、詠物、雜事等。 近體五七律十一類：所選近體五、七言律詩部分共十一類，包括：氣象、時令、感時、山水、訪人、寺廟、古跡、慰離、月夜、隱居、哀輓等。 古體十六格：古體詩部分之分類，不再同於近體，乃依於格式之異而作分別，計分十六格，包括「五仄不換韻、五平不換韻、五古換韻、七仄不換韻、七平不換韻、七古換韻、長短句、引子起句、單句每句韻、六言、古仄五絕、古平五絕、古仄七絕、古平七絕、古體五律、古體七律」等。 關於唐詩的分類處理及研究，遠自唐代以降早已有之，如唐顧陶的《唐詩類選》20卷(佚)，以及南宋趙孟奎所編《分門纂類唐歌詩》100卷，內容分為八類，即「天地山川、朝會宮闕、經史詩集、城郭園廬、仙釋觀寺、服食器用、兵師邊塞、草木蟲魚」等(現存天地山川類5卷，草木蟲魚類6卷)。到了明代則有張之象編撰的《唐詩類苑》200卷，共分39大類，1094小類，為現存按題材分類最早的唐詩選集。現代大陸學者所編的《新編唐詩三百首》，計分十類，即「抒懷、諷喻、離情、旅遊、邊塞軍旅、田園隱逸、詠史懷古、哀怨、詠物、節令」等。此外，另有《全唐詩精華》，係參考《唐詩類苑》之分法，計分三十類，即「天象物候、山水勝跡、時序節令、花草數木、鳥獸蟲魚、帝后宮闈、憂國論政、戰爭動亂、邊塞域外、民生疾苦、市井田園、人物風彩、感時抒懷、詠史懷古、立志修身、科第仕宦、羈旅情懷、親情倫理、婚姻愛戀、友誼交際、隱逸燕居、庭院器物、旅行觀賞、宴集遊樂、詩文書畫、樂舞伎藝、生老病死、感舊傷悼、宗教神話、哲理箴言」等。 綜觀以上之分類方式，從最簡單的8類、10類，乃至於39大類，1094小類等，各有所需，各因其當。而《詩階述唐》所選的近體絕律詩作也僅84首，以其所分派的二十一類名稱看來，對一般學詩者而言，有關唐詩整體的內容題材、風貌類別等，大都能藉此掌握梗概，故其分類也應算是恰當而適中的。 (二) 箋釋體例 本編旨在教導初學者讀詩以解其味，故重點即在「詳解義旨」，坊間針對唐詩部分，各家箋釋解析，可謂琳瑯滿目，雪公之作，非具其特色何以有別於一般？因此本篇體例迥異於一般註解，依近體、古體之異，其箋釋亦有區別。近體詩之箋釋概分四科，即「文法格局、講要、取境、參考」等；古體詩部分則不再如律絕之詳細剖析，但依所舉之十六種格式，擇要解之，只論「文法格局」。故以下便依四科之順序簡述之。 文法格局：「文法」乃指詩作中字句的書寫，或實或虛，或景或情等法度問題，「格局」則是詩篇的脈落佈局與結構規矩等，兩者常是密不可分。此明詩旨在於諷刺也。又如杜甫〈返