选修八 Unit 3 Reading 教学设计.doc

XXXXX高级中学 XXX 选修 Unit 3 Reading 参赛教学设计基本信息 作者姓名 性别 出生年月 工作单位 邮政编码 通讯地址 联系电话 电子邮箱 所用教科书 书名 NEW SENIOR ENGLISH FOR CHINA STUDENT’S BOOK 8 所教年级 高所教册次、单元 第册第单元 设计主题 （Reading） 1.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路分四个层次：导、读、练。 指导依据说明： 2.通过阅读，学生获取语篇信息分析、处理、利用信息的能力；；培养学生能力 2.教学背景分析 教学内容分析：本 学生情况分析： 3.教学目标分析 1 Knowledge objectives 知识目标: (1) Lknow the procedures of getting the patent. (2) Encourage Ss to think and express their inventions (3) Develop Ss’ sense of cooperative learning. 2 Ability objective能力目标: 3 Affective objectives情感目标：(1)Help Ss aware of the connection between iventing and the scientific process. (2)Develop Ss’ sense of cooperative learning. 4.教学重点、难点分析 教学重点：教学难点： 5.教学过程设计 (中文为主 + 所教学科目标语言） 步骤一：Lead In(导入) 设计意图：步骤二：Prevision (预测) 设计意图：步骤三：Listening (听力) 设计意图步骤四：Scanning （扫读） 设计意图 步骤五：Summary: retell the story（复述课文） 步骤六：Discussion：（讨论） 步骤七：Comment（评价 ） 帮助学生进行课堂反思，让学生了解自己这节课所学的内容，让学生获得学习的乐趣与成就感，为学生深入学习奠定基础。 Homework （作业） 让学生课后复习巩固所学知识，使所学知识进一步升华达到活学活用。通过本节教学使学生获得分析问题解决问题，灵活运用所学知识的能力，提高学生综合素质，有利于学生良性发展，为他们将来继续学习指引了方向。（注意：每一教学步骤后要说明设计意图） 6.教学评价设计 评价内容：学生上课的精神状态、参与力度、对所学内容掌握情况、小组得分情况。 评价方法：以赏识的眼光评价学生，以发展的眼光看待学生。 ? ---Book 8 Unit 3 Inventors and Invention I. Teaching contents教学内容 Book Unit 3?Inventors and Invention (SEFC Book 8) Reading: The proble of the snakes. II. Design of Teaching Objectives 教学目标（三维目标） 1.Knowledge objectives 知识目标(1) Let the students know the procedures of getting the patent. (2) Encourage Ss to think and express their inventions (3) Develop Ss’ sense of cooperative learning. 2 Ability objective能力目标: 3.Affective objectives情感目标 (1)Help Ss aware of the connection between iventing and the scientific process. (2) Develop Ss’ sense of cooperative learning. III. Teaching Important Points教学重点IV. Teaching Difficult Points教学难点V. Teaching Methods教学方法Co-operative learning (2) Activity-based teaching (individual work; group work; class work) (3) Students-centered approach Task-based teaching and learning VI. Teaching A