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附件7 省级精品资源共享课程建设项目申报书 （本科） 推 荐 单 位 西安建筑科技大学 课 程 学 校 西安建筑科技大学 课 程 名 称 景观设计 课 程 类 型 □公共基础课 □专业基础课□√专业课 □其他 所属一级学科名称 艺术学 所属二级学科名称 设计学 课 程 负 责 人 杨豪中 填 报 日 期 2014-5-10 陕西省教育厅制 二○一四年四月 填 写 要 求 1．以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。 课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。 “8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。 ?西安建筑科技大学雁塔路13号93号信箱?一、学术研究课题 1．保持文化传承的新农村建设研究(2008GXSD128)，国家级，国家软科学项目，2008-2009，项目主持人 2．新农村建设乡村非物质文化遗产及传统建筑环境的共生性模式研究 (陕艺课题字第022号)，省级重点，陕西省艺术科学规划项目，2008-2009，项目主持人 3．陕西非物质文化遗产与传统环境的共生性保护及利用研究(陕艺课题字第023号)，省级重点，陕西省艺术科学规划项目，2008-2009，项目主持人 4．陕西西式建筑文化遗产特征价值及保护利用研究(2006KR115)，省部级，陕西省科技厅，2007-2009，项目主持人 5. 非物质与物质文化遗产相互支撑的保护利用模式研究，省级重点，陕西省艺术科学规划项目，2013-2014，项目主持人 二、出版的著作与发表的学术论文 1.保持文化传承的新农村建设，中国建筑工业出版社，2013 ，1/3 2．Research on and Inheriting the Cultural Identy of the Rural Settlement in Northern Part of Shaan’xi province，1/2，2012，ISTP检索论文 3. “改造式”新农村规划建设中的文化传承研究，《建筑学报》2010， 1/2 4. 奥蒂勒·戴克的思想与作品，《建筑师》 2013， 1/2 5.The design of domestic sewage reuse system in urban residence and analysis its energy conservation utility，1/2，2012，EI检索论文 三、获得的学术研究奖励 1．陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖，陕西省人民政府，2013，1/5 2. 全国高校艺术教育科研论文一等奖，中华人民共和国教育部，2009，1/1 3．陕西省高校艺术教育科研论文一等奖，陕西省教育厅，2012，1/1 4．陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖，陕西省人民政府，2014,1/3 5. 教育教学科研成果三等奖，中国建设教育协会，2012，1/1 课程团队 课程团队结构 姓 名 性别 出生年月 专业技术 职务 学科专业 在本课程中 承担的工作 签 字 王葆华 男 1968.10 副教授 环境设计 主讲、课程指导 张蔚萍 女 1970.11 副教授 环境设计 主讲、课程指导 吕小辉 男 1975.12 副教授 环境设计 主讲、课程指导 张鸽娟 女 1974.12 副教授 环境设计 主讲、课程指导 徐 娅 女 1978.11 副教授 环境设计 课程指导 陈晓育 女 1978.11 讲师 环境设计 课程指导 鲍 璇 女 1987.03 助教 环境设计 课程指导 课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效： 一、知识结构 景观设计课程的教学队伍中有教授 1 人，副教授5人，具有博士人年龄结构 40岁以上人，30岁0～30岁人。师资配置情况 门课配置教授带队，副教授、讲师的梯形团队，教师与学生的人数比例为1：。 在青年教师培养问题上，本课程形成一个完整的教学