三年级上册音乐详案李乐.docxVIP

栗乡小学音乐导学案第三册第一单元：课题 1.快乐的do re mi主备人李乐执教者教学内容认识音符课时1课时授课时间导学目标探究目标演唱歌曲《快乐的do re mi》情感目标感受歌曲活泼欢快的情绪知识目标认识与演唱音符do re mi。导学重难点重点认识do re mi难点演唱音符教学准备课件教学过程二次备课导入新课一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。探究新知2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戏巩固应用在演唱过程中不断变换演唱形式：以领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。拓展践行教师课后总结反思认识与演唱音符do re mi。板书设计1.快乐的do re miDo remi教后反思课题 2.哆来咪主备人李乐执教者教学内容巩固音符学习课时1课时授课时间导学目标探究目标听赏歌曲《多来咪》情感目标进一步巩固对音符do re mi的识记知识目标在欢快的歌声中进行律动表演导学重难点重点进一步巩固对音符do re mi的识记难点歌声中进行律动表演教学准备课件教学过程二次备课导入新课一、跳房子游戏；复习音符do re mi探究新知二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解　《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演巩固应用补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式拓展践行教师课后总结反思进一步巩固对音符do re mi的识记板书设计2.哆来咪一、游戏二、识记三、表演教后反思课题 3.爱唱歌的小杜鹃主备人李乐执教者教学内容歌表演课时1课时授课时间导学目标探究目标学生能用活泼、欢快的情绪与轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。情感目标感受音乐的魅力知识目标学生能在老师的指导下进行简单的歌表演与器乐伴奏导学重难点重点感受作品中的音乐形象难点对歌曲进行简单的歌表演与器乐伴奏教学准备课件录音机、碟片、打击乐器教学过程二次备课导入新课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？师：谁来模仿一下 A、生模唱“咕咕”的声音、 B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？探究新知师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？（师点着歌词一句一句听过去）生说演唱顺序师讲解第一段从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪里B、学生有节奏的读一读歌词C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。D师：现在啊徐老师要请大家跟我来做个游戏，我唱没有红色的字部分，你们用活泼、欢快的声音来唱红色部分的“咕咕”声，明白了没？师生合作巩固应用体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。拓展践行教师课后总结反思学生能在老师的指导下进行简单的歌表演与器乐伴奏板书设计3.爱唱歌的小杜鹃一、演唱二、表演三、伴奏教后反思课题 4.认识五线谱主备人李乐执教者教学内容五线谱知识课时1课时授课时间导学目标探究目标认识五线谱，学习五线谱的相关知识情感目标了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的知识目标五线谱对译简谱导学重难点重点学习、认识五线谱难点五线谱对译简谱教学准备课件电子琴、音符卡片、五线谱作业纸等教学过程二次备课导入新课导语: 五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必须首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。探究新知 1、出示五线谱表2、检查学生认知情况：请你说出五线谱各部分的名称，请你说出小音符所在的位置认识音符：认知音符ａ.五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符ｂ.音有高低，还有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短2、巩固练习巩固应用出示简