第15课新中国外交(详案).docVIP

《第15课 新中国的外交》 教学设计 【课标要求】 知道与平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 讲述我们恢复在联合国合法席位与中美建交等史实。 【学情分析】 本课为八年级下学期第五单元的内容，学生经过一年多的历史学科学习，具备了一定的历史基础知识与综合全析能力，为教师在教学上提供了较大的空间。初二学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，从而使学生对学习内容产生兴趣。 【教学内容分析】 本课汲及的历史事件较多，头绪繁杂，历史事件前后衔接上下不够完美，介绍不够完整，这就给教师的教学带来困难，同时学生在学习的过程中难以形成完整的概仿。这就要求在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，使教学过程更加流畅，衔接更加自然。 【三维目标】 知识与能力 知道新中国的外交政策；理解与平共处五项原则的内容与影响；知道万隆会议的概部与求同存异方针的含义；知道中国恢复在联合国合法席位的史实；知道尼克松访华与中美建交的史实；了解中美关系演变的过程与原因。 过程与方法: 通过学习新中国重大外交政策，培养学生观察、分析问题的能力。 通过中美关系史的学习，培养学生全面辩证分析大国间关系的能力。 情感态度价值观 通过了解新中国的外交活动，认识外交工作的复杂性与重要性，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识。 通过了解新中国的外交活动，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外风范，领悟与平共与五项原则与求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 【教学重难点】 教学重点：与平共处五项原则、万隆会议、中美关系 难点：中美关系的演变 【教学过程】 导入新课： 观看视频：视频简介旧中国外交情况与周恩来对旧中国外交的评价：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？” 引导学生得出结论：旧中国的外交是跪着的、屈辱的外交。 教师设问：那么新中国的外交呢？其形象有没有根本的改变？新中国的外交又取得了哪些成就呢？让我们带着这些问题一起来学习 第15课 《新中国的外交》 。 展开新课： 以独立自主的形象面对世界 出示图片（开国大典），设问：新中国奉行什么样的外交政策？ （独立自主的与平外交政策） 这一政的提出标着中国的外交形象彻底转变，开始以独立自主的全新形象面对世界。 以与平共处的原则赢得世界 1.过渡：然而当我们环顾世界，准备大有一番作为的时候，却发现我们面临的外交形势十分严峻。 2.展示材料《新中国的外交形势》、《建国初美国对华军事包围形势图》，分析建国初的外交形势，指出以美国为首的资本主义国家对新中国的敌视态度、孤立政策与军事包围。 设问：面对着美国对中国的军事包围与严峻的国际形势，中国领导人应该怎么做呢？（积极主动、走向世界、广交朋友） 3.过渡设问1：作为了一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，是什么原则呢？ （生答：与平共处五项原则） 设问2：五项原则最早在什么时候提出？是在什么情况下由谁提出来的？ 设问3：与平共处五项原则的主要内容是什么？请大家一起朗读课本P９４页第三段。（通过朗读加深学生对五项原则的了解，活跃课堂气氛） 问题探究：（１）如何理银与平共处五项原则之间的内在联系？ 　（２）为什么与平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同？ （核心理念：尊重、平等、与平、互利） 三、以积极主动的态度走向世界(新中国的外交成就) 1.过渡：新中国建立以来奉行独立自主的与平外交政策，在与平共处五项原则指导下开展了积极的外交活动，广交朋友，那么从50年代到80年代我们在外交上取得了哪些重要的成就呢？请大家快速翻阅课本，补充下表。 时间 事件 影响 1955年4月 ① 增进了中国与亚非各国之间的理解与信任，护大了中国在国际上的影响。 ② 恢复在联合国的合法席位 是中国外交上的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位 ③ ④ 中美关系开始步入正常化轨道 1979年1月 ⑤ 中美关系进入一个新的历史阶段 （通过完成表格，培养学生分组学习，总结规纳的能力） 2.逐一讨论分析 （1）万隆会议 50年代，中国在万隆会议上取得了与会国家的信任，扩大了中国在亚非国家的影响，万隆会议是我们50代年外交上取得的一项重要成熟。那么接下来我们就一起来学习一下万隆会议。 ①万隆会议的概况 设问1：万隆会议是在哪里召开的？中国由谁率团参加万隆会议？ 设问2：万隆会议有什么特点？ ②观看视频，结合课本思考以下问题（播放万隆会议视频）： 设问1：万隆会议的目标是什么？万隆会议上