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美术《走进新天地》教案（杨满珍宁湖二小）一、教学目标 1．了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。 2．通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。 3．激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护与灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。二、教学重点、难点。重点：让学生了解美术课的学习内容与工具材料，激发学习美术的兴趣。难点：初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。三、教学课时2课时四、教学设计课前准备(学生)美术课本、画纸、彩色水笔、油画棒等美术工具 (教师)课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱。教学过程1．情境导入。(1)借助动画人物“喜羊羊”，激发学生学习的兴趣。(2)创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。2．欣赏体验。“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。(1)绘画厅，展示绘画作品及相关工具。交流讨论：小朋友，你知道哪绘画两种类?它们都用什么工具来画画？课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画画绘画种类及其工具。结合书本、课件图片，让学生对不同的绘厕进行初步的认识，了解不同之处。小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。(2)制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。结合书本、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品!(3)体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔的用笔方法采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。教师适当小结。3.快乐涂鸦。出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。4．展示评价，交流拓展。(1)让学生展示自己的绘画作品，并让学生互相观摩学习，养成评价、交流的习惯。(2)课后拓展：美术活动丰富多彩，美术创意精彩无限，课外还可以外出写生或参观画展。(3)明确美术课所要准备的常规工具，如：绘画工具主要有油画棒、彩色水笔；手工工具主要有手工剪刀、固体胶与双面胶等，提醒学生做好相应准备。二O一六年九月美术《新朋友》教案（杨满珍宁湖二小）一、教学目标1．通过观察、比较，引导学生抓住同学的外貌特征作画。培养学生的观察能力与造型表现能力。2．引导学生用写生或记忆画的方法，为自己的新朋友画一幅肖像。3．通过绘画创作、互相交流，了解同学，营造团结、友爱、与谐的班级氛围。二．教学重点、难点。重点：用写生或记忆画的方法画一幅同学肖像。难点：能抓住同学外貌特征作画。三、教学课时3课时教学过程：1．情景导入。(1)小游戏：新学期开始了，你们一定交到了自己的新朋友。说一说你交的新朋友长什么样?我们来猜一猜他是谁?(2)今天我们就来画画“新朋友”。2．观察分析。(1)请几位同学上台，仔细观察他们的脸形有什么不同(2)教师示范画四种常见的不同脸形。(3)同组同学互相观察，说一说周围的同学五官有什么不同。(4)教师出示几种展现五官的线描作品，分析表现方法，启发学生要抓住五官与表情的特征作画。(5)观察比较男、女同学的发型，选两位同学上台画一画人物发型。3．欣赏同学作品。4．布置作业。(1)画画你的新朋友。(2)画画你与新朋友的合影。教师提示：要抓住同学的长相特征作画。5．教师巡视指导。6．展示点评。评价要点：是否抓住同学的长相特征。7．总结拓展。今后可以画画我与同学之间的趣事。二O一六年十月美术《色彩大家庭》教案（杨满珍宁湖二小）一、教学目标 1．认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。 2．寻找大自然中的色彩，用自己喜欢的颜色进行趣味涂色练习。。 3．学生从欣赏体验的过程中认识色彩的作用，发现色彩的美感，感受色彩的魅力，并进一步学会用色彩尝试趣味涂色，练习表达自己的情感。二、教材分析 1．教材编写思路。色彩充满无穷的魔力与生命力，存在于我们日常生活的各个方面。从大自然中的天空、大地、山川、河流到我们日常生活中的衣、食．住，行，它无时不有，无处不在。无昕不包，我们无时不在与色彩发生着密切的关系。生活中的色彩是那么的丰富，令人陶醉；自然中的色彩光怪陆离．瞬息万变；孩子心中的色彩更是捉摸不透，神奇美妙：碧绿的草地，蔚蓝的天空，金黄的向日葵，五彩的花朵，让孩子用自己的心灵去感悟色彩，体验如何用色彩去表达美、表达情感，看看画家的色彩作品如何表现生命的魅力。让一年级的学生认识色彩是美术教学中一项重要的任务，本课选取了各种表现大自然美丽的图片：太阳、大地、蓝天、田野……让学