音乐第八册音乐教学计划与详案.docVIP

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音乐第八册音乐教学计划与详案

音乐第八册教学计划 一、基本情况及指导思想: 四年级两个班现有学生79人,其中四(1)班学生42人,四(2)班有学生37人。在本学期中,将全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱与感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务: 1、学会课本上的八首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三与弦的与谐与否。 4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染与鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”与“打击乐器”,提高学生的民族自尊心与自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫所特与洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、学情分析: 1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,八册出现了三首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。 2、在唱歌、视唱与听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者,我们要多给这些同学一些关心与爱心,使他们尽快地喜欢起音乐来,让他们高兴地唱起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法与发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施: 1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务与教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。 5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。 教学进度: 周 次 教 学 内 容 课 时 第1.——2周 安全课、 第一课 手挽手 3课时 第3____4周 第二课 跳起来 3课时 第4.——5周 第三课 家乡美 3课 时 第6——7周 第四课 水上的歌 3课时 第7——8周 第五课 童年的回忆 3课时 第8.——10周 第六课 风景如画 3课时 第11——12周 第七课 校园里 3课时 第12——13周 第八课 理想 3课时 第14——15周 第九课 诗意音画 3课时 第16周 期末检测 2课时 第一单元 手挽手 第2课时 教学目标 1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱,实践中学习二声部唱与奏,使音乐表现更为与谐丰满。 2、掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。 3、在聆听《祝你快乐》乐曲 的感悟中,分别编创集体舞 进行表演。 教学内容 一、学习歌曲《拍手拍手》 二、学习乐理知识:重音记号 三、聆听歌曲《祝你快乐》 教 材 分 析 歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬与倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景,反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌,由主题与副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作与弦分解进行,在句末的八度上行跳进,使曲调

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