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音乐第八册音乐教学计划与详案
音乐第八册教学计划
一、基本情况及指导思想:
四年级两个班现有学生79人,其中四(1)班学生42人,四(2)班有学生37人。在本学期中,将全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱与感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务:
1、学会课本上的八首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三与弦的与谐与否。
4、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染与鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”与“打击乐器”,提高学生的民族自尊心与自豪感,还要介绍世界著名音乐家莫所特与洗星海的生平事迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析:
1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,八册出现了三首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。
2、在唱歌、视唱与听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者,我们要多给这些同学一些关心与爱心,使他们尽快地喜欢起音乐来,让他们高兴地唱起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要批评,先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法与发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施:
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务与教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
教学进度:
周 次 教 学 内 容 课 时
第1.——2周 安全课、 第一课 手挽手 3课时
第3____4周 第二课 跳起来 3课时
第4.——5周 第三课 家乡美 3课 时
第6——7周 第四课 水上的歌 3课时
第7——8周 第五课 童年的回忆 3课时
第8.——10周 第六课 风景如画 3课时
第11——12周 第七课 校园里 3课时
第12——13周 第八课 理想 3课时
第14——15周 第九课 诗意音画 3课时
第16周 期末检测 2课时
第一单元 手挽手
第2课时
教学目标
1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱,实践中学习二声部唱与奏,使音乐表现更为与谐丰满。
2、掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。
3、在聆听《祝你快乐》乐曲 的感悟中,分别编创集体舞 进行表演。
教学内容
一、学习歌曲《拍手拍手》
二、学习乐理知识:重音记号
三、聆听歌曲《祝你快乐》
教 材 分 析
歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬与倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景,反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌,由主题与副歌构成。主歌部分包含两个平行乐句。两句旋律均自上而下作与弦分解进行,在句末的八度上行跳进,使曲调
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