高中部分课文情景式默写练习(二)参考详解.docxVIP

厦门市启悟中学2016——2017学年（下）校本作业高三年级语文人教版高中部分课文情景式默写练习（二）参考答案 2017年3月8日1李白《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。2白居易在《琵琶行》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。3李白《蜀道难》中“一夫当关，万夫莫开”两句是说一个人守住关口，万人也打不开。4在《琵琶行》中，白居易用“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了与琵琶女命运处境相同的感慨。5苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句，集中描写赤壁雄奇壮阔的景象。6李商隐《锦瑟》中含有最具冷艳奇绝色彩意象的两句是：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。7李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。8李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。9杜甫的《登高》一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。10李煜在《虞美人》中通过故国江山、旧日宫殿还在，只是物是人非，江山易主，传达出无限怅恨之感，这两句是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。11《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：“人生如梦，一尊还酹江月”。12在白居易的《琵琶行》中，琵琶女弹完琵琶后，诗人侧面烘托琵琶女弹奏效果的诗句是：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。13李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是：“一夫当关，万夫莫开”。14李白在《蜀道难》中借“问君”，写了蜀道艰难，令人生畏，不可攀登的诗句是：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。15杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的诗句，感慨自己离家万里，年老多病。16李白在《蜀道难》一诗中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。17《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。18李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是：“此情可待成追忆？只是当时已惘然”。19白居易在《琵琶行》中描写在琵琶声停之后突然爆发激越雄壮旋律的名句是：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。20李白《蜀道难》中用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。21李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。22杜甫在《登高》一诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。23诗人杜甫在《登高》里从时空两个角度写自身命运艰难的一联是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。24《蜀道难》中描写蜀道的开凿过程的诗句是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。25白居易《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。26“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。早在一千多年前，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以“江山如画，一时多少豪杰”表达了古今豪杰对大好河山的倾倒之情。27杜甫在《登高》中表达韶光易逝、壮志难酬的悲怆的名句是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。28辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“金戈铁马，气吞万里如虎”。29李白在《蜀道难》中表现山川飞瀑轰鸣如雷的诗句是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。30《琵琶行》中表现诗人与琵琶女虽素昧平生，而相似的经历竟使他们有着故人般的感受的句子是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。31杜甫在《登高》一诗中，用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，同时书写了自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。32李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。33白居易在《琵琶行》中用“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句诗来描写琵琶女当年的风光。34李商隐的《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句借庄周梦蝶和望帝化鹃两个典故表达了复杂的悲戚之情。35白居易在《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句表现了作者对琵琶女的同情，流露对自己被贬放的不平，道出了所有沦落人同病相怜的共同心志。36《琵琶行》中，描写