在日常生活中,燃烧现象见不鲜。你能否列举一些日常生.pptVIP

在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象吗？  燃烧需要哪些条件？有哪些灭火的原理和方法？ 这节课学习燃烧和灭火来解决上述问题。  讨 论： 1、炒菜 油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 课堂练习 1、用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙其主要原因是（ ） A、水能分解 B、纸不是可燃物 C、没有和氧气接触 D、温度未达到纸的着火点 谢 谢 欣 赏 ！ 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 练习： 用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？ 分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为 蜡烛火焰熄灭是因为 煤炉火燃烧更旺是因为 煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。 蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。 补充了空气。 D 2、下列事故处理的方法，正确的是（ ） A、家用电器着火时，立即用水扑灭 B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C、高层住房着火时，立即打开所用门窗 D、发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关 B 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 课堂小结 学完本课时你应知道： 可燃物燃烧需要三个条件： 1.氧气或空气 2.达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点） 灭火的原理： 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。 2.隔绝氧气或空气。 3.使温度降到着火点以下。 作 业 1、书上131页，第3，第6题做在作业本上。 2、完成一课一练上对应练习。 * * * * * * * * * * * * * * 请说出： 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 什么是燃烧？ 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 一、可燃物燃烧条件的探究： 在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，分别进行实验1和实验2 实验1 实验2 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 1、由上述实验中铜片上的红磷不燃烧而白磷燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 分析：热水的最高温度是 100 oC,加热白磷 达到白磷的着火点40oC，加热红磷 达到红磷的着火点240 oC 。说明燃烧需要 能 不能 达到着火点。 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 2、由铜片上的白磷燃烧，但水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 分析：铜片上的白磷和 接触，热水中的白磷 没有和 接触。说明燃烧还需要 空气 空气 空气或氧气。 3、由本来在水中不燃烧的白磷，在通入氧气(或空气)后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 再次说明燃烧需要氧气或空气 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 通过刚才的探究，我们知道，物质燃烧需要三个条件： 归纳总结： 2、达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点） 3、氧气（或空气） 1、可燃物 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 二、灭火的原理和方法 原理：破坏燃烧条件中的一个或两个条件即可灭火 讨论：根据燃烧的条件推论灭火的原理 1.破坏可燃物灭火原理是： 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 2.破坏氧气或空气灭火原理是： 隔绝氧气或空气。 3.破坏达到着火点灭火原理是： 使温度降到着火点以下。 下一页 上一页 结束 九 年 级 化 学 之 燃 烧 与 灭 火 活动与探究：破坏燃烧的条件灭火 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放