6.3 遗传信息及表达.pptVIP

变式训练 如图表示基因的作用与性状的表现之间的关系。下列相关的叙述，正确的是(　　) A．①过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行 B．③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP C．人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现，苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现 D．HIV和大肠杆菌的T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程 解析：选B。①过程是转录，是以DNA一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下进行；T2噬菌体的宿主细胞是大肠杆菌细胞，不能侵染人体细胞；苯丙酮尿症是患者体内某种酶的合成受阻导致的，是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制蛋白质合成。 易错辨析?技法提升 易错警示 mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系不清楚 例1 【解析】　核糖体在mRNA上每次向前移动一个密码子位置，同时肽链延长一个氨基酸，图中4个核糖体上合成的肽链左边的最长，右边的最短，则说明核糖体移动的方向是从右向左，A错；由于起始密码子不一定是从第一个碱基开始，所以并不是mRNA上3个相邻碱基就一定能组成一个密码子，B错；同一mRNA作为模板控制合成的多肽是相同的，C错；据图可知，一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，从而迅速合成出大量的蛋白质，D正确。 【答案】　D 【纠错笔记】　 (1)右图表示mRNA与核糖体数量、 翻译速度的关系图 图示中4个核糖体合成的4条多肽链因 为模板mRNA相同,所以合成了4条相 同的肽链，而不是4个核糖体共同完成一条肽链的合成，也不是合成出4条不同的肽链。 (2)数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体。 (3)目的、意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 (4)方向：从左向右(见关系图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。 (5)结果：合成的仅是多肽链。 (2013·浙江五校联考)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答： (1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，________和________也不同。 (2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成是________和________。 例2 (3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为________。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有________(填序号)。 (4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，将Bt基因导入棉花细胞时，为避免基因转移影响其他植物，一般不会将该基因转入到棉花细胞的________中，d过程对应于图三中________过程(填序号)。活化的毒性物质应是一种________分子。 【解析】　(1)分析题图可知：图一为在RNA聚合酶的催化作用下，以DNA的一条链为模板的转录过程；图二为以DNA的两条链为模板在DNA聚合酶的催化作用下完成的DNA的复制过程；两过程除模板不同外，酶、原料也不同。(2)图一中的C链为RNA，与DNA链相比，其特有的化学组成是核糖和尿嘧啶。(3)图三所示是遗传信息的传递规律，被命名为中心法则：①为DNA的复制、③为转录、⑤为翻译，三者均可在人体正常细胞内发生；④为RNA的复制，②为逆转录过程。(4)为避免基因转移影响其他植物，一般将目的基因转移到叶绿体或线粒体中。d过程为基因的表达过程，对应于图三中③转录、⑤翻译过程。由图可知，活化的毒性物质是一种多肽分子。 【答案】　(1)酶　原料　(2)核糖　尿嘧啶　(3)中心法则 ①③⑤　(4)细胞核　③⑤　多肽 知能演练?强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第18讲　遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 本讲目录 回归教材?夯实基础 知能演练?强化闯关 高频考点?深度剖析 易错辨析?技法提升 回归教材?夯实基础 一、DNA的功能 1．携带遗传信息：以自身为模板，半保留复制，保持 ___________的稳定性。 2．根据它所贮存的遗传信息决定__________的结构。 二、转录 1．RNA的结构 (1)基本单位：_______________,由磷酸、五碳糖(核糖),含氮碱基(___________________)组成。 (2)结构：一般是单链结构。 遗传信息 蛋白质 核糖核苷酸 A、U、G、C (3)种类： ①信使RNA(mRNA)：蛋白质合成的模板。 ②转运RNA(tRNA)：转运氨基酸，形似三叶草的叶。 ③____________ (rRNA)：核糖体的组成成分。 2．概念：遗传信息由_________传递到________上的过程，结果是形成RNA。 3．场所：主要在________中。 4．过程 (1)结合：RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位结合。 (2)