教案第6课_春秋战国的纷争.pptVIP

目标导航 1、掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 2、培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力；培养在比较中认识历史的能力。 3、认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 重点：齐、晋争霸 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 尊王攘夷 史海钩沉 桓公二十三年，山戎伐燕。燕告急于齐。齐桓公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而还。燕庄公遂送桓公入齐境。桓公曰：“非天子，诸侯相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分割燕君所至与燕，命燕君复修召公之政，纳贡于周，如成康之时。诸侯闻之，皆从齐。 ——司马迁《史记》 探究一 春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？（提示：逐条对比两国富国强兵的措施，找出共同点） 1、两国君主积极有为，奋发图强 2、两国都积极改革内政，发展生产，训练军队。 启示：（1）人生要树立明确的目标并为之奋斗。 （2）改革是强国之路，要积极改革。 春秋争霸 尊王攘夷齐称霸， 退避三舍晋天下。 楚王问鼎中原后， 卧薪尝胆成佳话。 纸上谈兵 纸上谈兵.wmv 长平之战后，东方六国再也无力对抗秦国，加快了秦国统一的步伐。 战国兼并 桂陵围魏齐救赵， 马陵之战用减灶。 长平大战最儿戏， 纸上谈兵秦人笑。 探究二 春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。（提示：战争特点可从战争的性质、目的、规模等方面分析） 特点：春秋战争的性质是争霸，战国战争的性质是兼并；前者目的是争得天下霸权，政治意味浓烈，后者目的是吞并弱小，统一意图明显；前者规模小，时间短，后者规模大，持续时间长。 探究二 影响：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家统一和民族融合。（课本32页） 战国时期的兼并战争，诸侯国的数目更加减少，东方六国逐渐无力对抗秦国，为秦的统一奠定了基础。（写在课本33页战国七雄后面） 点面优化 春秋争霸 尊王攘夷齐称霸， 退避三舍晋天下。 楚王问鼎中原后， 卧薪尝胆成佳话。 战国兼并 桂陵围魏齐救赵， 马陵之战用减灶。 长平大战最儿戏， 纸上谈兵秦人笑。 4、下列战役与著名军事家孙膑有关的是（ ） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战 A、 ① ② B、 ② ③ C、 ③ ④ D、 ① ④ 5、标志着东方六国再也无力抵御秦军进攻是哪次战役后（ ） A、桂陵之战 B、马陵之战 C、长平之战 D、城濮之战 连线（把下列成语与有关事件或战争用线连接起来） A 退避三舍 B 纸上谈兵 C 卧薪尝胆 D 围魏救赵 * * 夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴两晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后王朝至此完 中国历史朝代歌 第六课 春秋战国的纷争 齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏 口诀记忆： 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 魏 赵 齐 救命啊！！！ 桂陵 老马识途 管鲍之交 退避三舍 一鸣惊人 卧薪尝胆 朝秦暮楚 完璧归赵 负荆请罪 毛遂自荐 纸上谈兵 …… 1、为争夺霸主地位，齐桓公和晋文公采取的相同措施有（ ） ①整顿政治 ②发展生产 ③训练军队 ④尊王攘夷 A、 ① ② ③ B、 ② ③ ④ C、 ① ② ③ ④ D、 ① ② ④ 2、决定晋文公成为中原霸主的战役是（ ） A、桂陵之战 B、马陵之战 C、长平之战 D、城濮之战 3、打败仗以后，“卧薪尝胆”、奋发图强，终于反败为胜的是（ ） A、吴王阖闾 B、越王勾践 C、晋文公 D、楚庄王 A D B B C 1 桂陵之战 2 吴越争霸 3 长平之战 4 城濮之战