宝宝玩具择宝典.doc

宝宝玩具选择宝典0-2个月　　适合0-2个月宝宝的玩具有： 年龄段 名　称 建　议　活　动 所培养的技能 0-2个月 摇响玩具、摇铃玩具等 摇动摇铃玩具，让宝宝寻找声源 听觉能力 让宝宝抓握摇铃玩具，摇动 精细动作、因果关系 音乐转转乐玩具 让宝宝倾听声音 听觉能力 愉悦情绪 手偶。指偶玩具 吸引宝宝的视线，追随玩具的活动 视觉能力 安全镜子 让宝宝照镜子，观察自己 自我意识 床挂玩具 悬挂在床头，能吸引宝宝的视线和色彩感觉声音 视觉、听觉能力 图片（人像、有一定模式的黑白图片） 悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看 视觉能力 3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。　　从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。　　适合3-4个月宝宝的玩具有： 年龄段 名　称 建　议　活　动 所培养的技能 3-4个月 家庭像册 让宝宝认识自己、父母 视觉能力社会情绪 床绕、床挂玩具 悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、玩耍 全身的动作　手眼协调能力 抓握类玩具 抓握、摇响 手眼协调能力　因果关系 能发出声音的手表带、摇铃袜 带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣 全身的动作　因果关系 布书、洗澡书 阅读能力 对书的认识　阅读的兴趣 5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。适合5-6个月宝宝玩具有： 年龄段 名　称 建　议　活　动 所培养的技能 5-6个月 洗澡玩具玩具（包括沉、浮玩具） 洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣 手眼协调能力认知能力 软性积木 认识积木，抓握积木 手眼协调能力认知能力 家长给宝宝搭积木，做出新的造型 软性球类 抓握，抛投 手眼协调能力 手抱玩具、手偶玩具、指偶玩具 认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等 社会行为认知能力因果关系 抱着填充玩具 让它发出声音 不倒翁 摇晃、试图推倒 精细动作　因果关系 布书、洗澡书 阅读 阅读的兴趣 7-9个月宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的“屏障”消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。　　这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。 年龄段 名　称 建　议　活　动 所培养的技能 7-9个月 音乐床挂 挂在床边和推车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音 手眼协调能力因果关系　音乐能力 玩具琴 随意敲打，满足宝宝手的动作的需要 听觉刺激　手眼协调能力因果关系 积木 练习抓握 手眼协调能力 成人用积木搭出造型 拖拉玩具 推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来 解决问题的能力 带盖的盒子或瓶子 盖盖 手眼协调能力　因果关系 玩具提篮 把玩具拿进拿出 手眼协调能力认知能力 藏找玩具 布书、洗澡书 认识事物的名称 认知能力　语言能力 10-12个月宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。　　宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用汪汪”来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。 宝宝会