2008学年上海1A英语课堂教学实施意见.ppt

2008学年1A英语课堂教学实施意见 普陀区小学教研室英语学科 1.结构 2.架构 Look and say: 是句型的学习 Look and learn: 主要是单词学习 Play a game:是语言活动：新授句型的替换式操练 Listen and enjoy：儿歌或歌曲欣赏，激发英语学习的兴趣，同时巩固新的单词和句型，适当增加相关主题的句型 Say and act：指命令的听说和简单的日常用语交际 Ask and answer：对句型的复现和巩固 Do a survey：是语言活动，等同于play a game. 3.进度表 4. 教学建议： 1）学习准备期 教学目标 A、初步的学习习惯的养成和学习习惯的培养。 B、增进师生情感交流 C、完成幼小衔接 教学内容 2）教材建议 Module 1 Getting to know youUnit 1 Greetings 功能目标： 学会早上见面时用Good morning,中午见面时用Good afternoon与人打招呼。 学会用Hello,hi与人大招呼。 学会用Goodbue, bye与人告别。 听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应 情感价值目标： 为今后日常生活中形成良好的听说习惯和文明礼仪奠定基础。 词汇和句子： morning afternoon Hello/ Hi Goodbye/Bye Good morning/ afternoon 建议：在课前能否加课前和课后的日常规范： Class begins/Class is over. Stand up. Goodmorning,***/Goodbye. Sit down, please. Module 1 Getting to know youUnit 2 My classmates 功能目标： 用Give me……请求别人给你所需要的学习用品。 听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。 情感价值目标： 养成文明礼貌的好习惯.见到新朋友时，能主动热情和对方打招呼。 词汇和句子： book ruler pencil rubber Give me a ruler,please. Here you are Thank you. 建议：先认读单词，后听说句型，再教儿歌巩固单 词。表示赞美的话:How nice. Module 1 Getting to know youUnit 3 My face 功能目标： 听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。 用This is my…….介绍自己的脸部部位，能听懂Touch your face…。 情感价值目标： 养成良好的心理，能悦纳自己，小朋友都来夸夸自己有一张漂亮英俊的小脸蛋。 词汇和句子： eye mouth face, nose ear This is my face. Touch your face. 建议：课前，可以让孩子回家对着镜子，画画自己，这样在课上就可以使用了。 Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 My abilities 功能目标： 听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。 用I can……来介绍自己的能力, 能听懂What can you do?并作出相应的回答。 情感价值目标： 养成良好的心理，能在不同场合表现自己的能力。 词汇和句子： dance read sing draw I can sing. I can dance. What can you do? I can… 建议：用好调查问卷表，适当增加he can/she can… 并把 学生的调查问卷收起来，到unit3可以重复使用。 Module 2 Me, my family and friendsUnit 2 My family 功能目标： 能用This is my……来介绍自己的家庭成员。 能听懂问句Who is she? , 并能作出相应的回答,形成简单得体的交际。 听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。 情感价值目标： 培养学生具有爱长辈的良好品质。 词汇和句子： grandfather grandmother father mother me This is my father. Who is she/ he? She/ he is my…. 建议：带一张照片进行介绍，更加能激发学生的学习兴趣。 Module 2 Me, my family and friendsUnit 3 My friends 功能目标： 听懂教师简单的课堂用语，并做出相应的反应。 能用形