2009河南行测答案 完整版注解.doc

2009年河南省公务员考试行测答案 第一部分 言语理解与表达 　　1. B.本领。 　　【解析】 选项A“本事”过于口语化，而且多用于人，不符合语境。C项“技巧”显然不符合文意，直接排除。而“技能”与下文重复，不符合行文的规则。 　　2. C.诘责。 　　【解析】“问讯”属于书面语，问候、询问之意。“讯问”即审问，显然不合文意，可排除。“诘责”指诘问谴责。“诘”：追问。显然这里是要向主考老师追问缘由，讲清情况，C项比较符合语境。 D项“询问”指征求意见，打听的意思。语气程度过轻，不符合语境。 　　3. D.准绳。 　　【解析】 本题考察固定搭配。 　　4. A.营造。 　　【解析】“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。 　　5. D.沉浸。 　　【解析】 选项A“沉溺”表示深深陷入某种生活行为、习惯或意识活动的不良境地，为贬义词；B项“沉沦”指陷入疾病、厄运之中或罪恶的、困苦的境界。也是贬义词，直接排除。C项“沉陷”为深深陷入，程度过深。“沉浸”比喻处在某种境界之中，为中性词。感情色彩及语义与语境相符。 　　6. D.操纵。 　　【解析】“把持”：(1)独占位置、权利等，不让别人参与(含贬义)。(2)控制(感情等)，A项不符合语境。“掌握”“舆论”不能搭配，直接排除。BD两项，选择含贬义色彩的“操纵”与原文色彩统一。 　　7. A.次第 翩然。 　　【解析】本题节选自《大自然的语言》。A项“次第”书面语，指依一定顺序，一个接一个地。“依次”和“相继”文学色彩稍逊，所以选择“次第”。“立春”花儿不会竞相开放，直接排除D。 　　8. 　　8. D.罪魁祸首 无孔不入。 　　【解析】本题第二空为关键，只能选“无孔不入”。“钻头觅缝”比喻到处寻找门路。“无孔不入”比喻有空子就钻，这与“癖性”相照应。通过语义分析，AB项可直接排除。 　　9. D.一边要 另一边要D。 　　【解析】首先排除A项，既然是双重压力，则必是同时存在不应分先后。其次，由于两个句子中间是分号，则应该选择D。因为BC项关联词语义联系性较强，不宜用分号隔开。 10. C.历险 机会。 　　15. D 　　16. B 解析：应为“俄罗斯前总统”。 　　17. A 解析：主语“成绩”与宾语“选手”搭配不当。 　　18. C 解析：A项既可以看做动宾结构也可以看成偏正结构，存在歧义。；B项语意关系模糊，可以理解为你连我都不怕，也可以理解为；连我都不怕他【答案】C　　解析:这段文字是关于素质与能力关系的论述:素质是能力发展的自然基础，有了素质，便具有了能力发展的可能性，但素质不是能力，能力是后天发展的。A 项偷换概念，文段是说“素质是能力发展的自然基础”“基础”与“自然基础”是不能等同的。B 项只提到“素质” 项只提到，、D“能力”，都不够全面，排除。本题的正确答案为 C。【答案】B　　解析:这段文字介绍了管理学上的超 Y 理论的一些观点，主要是关于胜任感的满足与工作效率的关系。A 项“都是”的表述过于绝对，原文的表述为“人们是怀着不同的需要和动机加入组织，主要的需要是实现胜任”，排除。C 项说“由......决定”，原文的表述为“胜任感的获得受外部　　环境、本人的权利、自由、地位、成就、交往需要等强度的制约”，排除。D 项超 Y 理论是管理学上的重要理论，其研究范围不限于工作效率，排除。本题的正确答案为 B。【答案】B　　解析:这段文字主要阐述了汉代女权发展的背景，末句总括一句，指出汉代女权与其他若干历史时期在某些方面有明显的不同。究竟有哪些不同呢?下文可能对此展开说明。A 项脱离了“汉代”这个背景谈女权，排除。C、D 两项各自着重于汉代妇女的某一个或几个方面，不够全面。本题的正确答案为 B。【答案】C　　解析:这段文字由农产品的价格上涨，引出针对农产品的“限价”问题，意在说明并不是所有的农产品价格上涨都是不合理的，不能单纯为了维护城里人的利益而牺牲农民的利益。A 项是说农产品价格波动的影响，这不是文段主要说明的内容，排除。B 项城里人的利益和农民的利益通过什么衔接也不是文段想要说明的问题，排除。D 项农民利益与城里人利益都要维护，要在二者之间协调平衡，并不存在哪个为本哪个为末的情况，排除。本题的正确答案为 C。 　　第二部分 数量关系 　　一、数字推理 　　36. . 157。 【解析】 和数列，27＝5＋9＋14－1，48＝9＋14＋27－2，86＝48＋27＋14－3，( )＝86＋48＋27－4＝157。 　　37.. 49。 【解析】二级差数列，两项之差构成公差为4的差数列。 　　38.. 0。 【解析】公差为2的等差数列的平方。 　　39. B. 45。 【解析