2010-2013年浙江高考文言文胡叟张文瓘乐秀才送丁琰序.ppt

句末语气词/形容词词尾，……的样子。 皆为结构助词，取消句子独立性。 代词，他们的/代词，他。 C 解析 答案 庶几：希望。 C 学者：学习的人。古今异义词。 A 解析 答案 (1)哪里会有搜求上费力却得不到人才，制度法令上严密却弊端无穷，(导致)像今天这样的忧虑呢？ 诬：欺骗。 B 连词，表并列关系/副词，将要。 都表示句中停顿。 连词，表承接关系/连词，表转折关系。 代词/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 B 本题从曲解文意的角度设误考查对文章内容的把握。C项表述不当。原文说有圣人之道的士人，想在乡里、在天下推行并加以教化，却没有道路，这是“今之贤也少”的重要原因。 C 解析 答案 解析 答案 得：合适的。 D 连词，表目的/表承接。 介词，在/介词，和。 B 不是“贬谪”，而是“后拜侍中，兼太子宾客”，是升官。 D 解析 答案 解析 答案 逸：使……安逸。 A 见，读音一：jiàn? ? （1）动词? ①看见，看到：我见相如，必辱之 ②会见：项伯即入见沛公 ③谒见，拜见：曹刿请见 ④召见，接见：秦王坐章台见相如? (5)知道、懂得：所赖君子见机，达人知命 （2）名词? ①见识，见解：汝真女子之见。（《失街亭》） ②看见的东西：入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。《游褒禅山记》）——进入的越深，前进就越困难，见到的景色也就越奇特。? 见，读音一：jiàn? ?? （3）“我”，放在动词前，表示对他人动作的承受：君既若见录，不久望君来。（《孔雀东南飞》）——你既然这样惦记着我，就希望你不久前来（接我）。 慈父见背、望见谅 （4）介词，表被动，相当于“被”：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）——想（把宝玉）给秦国，恐怕得不到秦国补偿的城池，白白地被欺骗。 是以见放、今是溪独见辱于愚、吾长见笑于大方之家 读音二：xiàn，动词? ①引见，使……见：杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 （《荷蓧丈人》）——杀鸡做饭给他吃，并让自己的两个儿子来见他。胡不见我于王 ②表现、出现、显露： 风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）——微风吹过，牧草低下身子，显露出草地上的牛羊。 靡不毕见、何时眼前突兀见此屋、图穷匕见 ? 见，读音一：jiàn? ? （1）动词? ①看见，看到：我见相如，必辱之。（《廉颇蔺相如列传》）——我见到蔺相如，一定要羞辱他。 ②会见：项伯即入见沛公。（《鸿门宴》）——项伯立刻进去会见沛公。 ③谒见，拜见：曹刿请见。（《曹刿论战》）——曹刿请求谒见（庄公）。 ④召见，接见：秦王坐章台见相如。（《廉颇蔺相如列传》）——秦王坐在章台宫召见蔺相如。? (5)知道、懂得：所赖君子见机，达人知命 （2）名词? ①见识，见解：汝真女子之见。（《失街亭》）——你真是女人的见识。 ②看见的东西：入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。《游褒禅山记》）——进入的越深，前进就越困难，见到的景色也就越奇特。? 见，读音一：jiàn? ?? （3）“我”，放在动词前，表示对他人动作的承受：君既若见录，不久望君来。（《孔雀东南飞》）——你既然这样惦记着我，就希望你不久前来（接我）。 慈父见背、望见谅 （4）介词，表被动，相当于“被”：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）——想（把宝玉）给秦国，恐怕得不到秦国补偿的城池，白白地被欺骗。 是以见放、今是溪独见辱于愚、吾长见笑于大方之家 读音二：xiàn，动词? ①引见，使……见：杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 （《荷蓧丈人》）——杀鸡做饭给他吃，并让自己的两个儿子来见他。胡不见我于王 ②表现、出现、显露： 风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）——微风吹过，牧草低下身子，显露出草地上的牛羊。 靡不毕见、何时眼前突兀见此屋、图穷匕见 ? 辱：谦辞，表示承蒙。 B 两个“以”都是介词，因为。 连词，表承接/连词，表转折。 代词，自己/副词，表商量的语气，还是。 助词，和介词“为”一起表被动/代词，与“托”构成所字结构。 A 本题从颠倒事实的角度设误，考查对文章内容的把握。作者并非因写时文而遭毁誉；相反，以前因写时文而遭到赏识和荐举。 C 解析 答案 解析 答案 专题一 精做高考题，把握复习方向 精做高考题，把握复习方向 　高考文言文阅读 屈：屈服。 A 副词，难道/连词，表选择。 都是连词，表修饰。 语气助词，不译/兼词，相当于“于之”。 介词，到/介词，对。 B “恃才傲物，言行偏激”文中并无此意，“得罪了京兆韦祖思”是因为韦祖思怠慢自己，而“仕途受阻，一生坎坷”与此事并无任何联系。 D 解析 答案 解析 答案 直：通“值”，价值。 D 解析 答案 方：比拟，相当。 D “所”与后面的动词组成名词性词