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解读中小学教师职业道德规范（2008修订） 卢龙县教师进修学校 陈宏 一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养。即在于人们所接受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。这才是利害攸关的力量所在。 ——马丁·路德 ★中小学教师职业道德规范（2008年修订） 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱学生。 四、教书育人。 五、为人师表。 六、终身学习。 ★如何理解没有爱便没有教育 （1）爱学生是教育的原动力 教师职业的特殊性在于，从根本上讲，教育是引人向善、促人成长的，教师是实现这一使命的具体实施者。教师要担当胜任这一使命，就必须要有爱。夏丏尊认为“教育之不能没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。”教师对学生的爱是自己职业发展的动力，也是自己人生幸福的源泉。 （2）教师之爱是学生健康成长的“阳光” 现代教育观念认为，教育是用生命感动生命，爱是生命最活跃、美丽的情感。教师的爱最能够感动和激发学生，通过情感积极地“正迁移”作用，发展学生对同学、对家人、对人类、对班级、对学校、对社会、对国家的爱心。教师的爱是学生成长的阳光雨露。如果对学生采取歧视、挖苦和冷漠的态度，学生感受不到温暖、爱护和关心，就容易产生被冷遇、被孤立、被嘲弄的感觉，就很难健康成长。 （3）爱学生是教师健康发展的重要因素 教师与学生的关系，是教师重要的人际关系，师生关系和谐与否直接影响着教师的身心状况。 ★教师如何培养学生的“民族之根”呢？ （1）坚持正面教育，充分利用教育资源，培养学生的爱国情感（主要是发挥课堂教学的主渠道作用） （2）爱国主义教育活动的形式应该具有多样性（如定期开展读书、看电影、歌咏比赛、社会实践等专题教育活动形式接受爱国主义教育）。 （3）注重爱国主义教育的实践，让学生在亲身体验中进一步增强爱国主义情感（如在清明节组织学生扫墓、劳动节组织学生参加社会公益劳动等）。 ★作为学生人生道路的引领者，广大中小学教师应该注重在以下几个方面进行努力 1、注重对学生的价值观引导 2、激发学生的内在动力 3、培养学生强健的体魄 第三节 工作高度负责 不得敷衍塞责 一、坚持治学严谨 1、作风严谨，实事求是 （1）教师治学态度严谨 （2）教师要用实事求是的作风感染学生，影响学生 2、态度严谨，敬业乐教 二、着眼于学生的全面发展 1、增强学生的自信心 2、对待学生要严慈相济 三、切实提高教学质量 四、把学生生命安全放在首位 1、做好安全工作，防患于未然 2、在危难关头，勇于保护学生 第一节 尊重学生人格，公平对待学生 一、尊重学生，公平对待学生的教育功能 1、尊重学生，公平对待学生并挖掘学生的潜能 2、尊重学生，公平对待学生才会让学生克服自身的缺点 二、尊重学生，公平对待学生的具体要求★ 1、要尊重学生的人格 2、要欣赏学生的独特个性 3、要宽容鼓励学生 4、对待学生要一碗水端平 5、要虚心向学生学习 第二节 严慈相济，做学生的良师益友 严慈相济，做学生的良师益友的具体要求：★ 1、在细节中体现对学生的关爱 2、关心爱护每一个学生 3、用发展的眼光看学生 4、建立民主平等的师生关系 5、关爱要与严格要求紧密结合 教师对学生严格要求应该注意以下几点：★ （1）严而有理 （2）严而有度 （3）严而有方 （4）严而有恒 （5）严中求细 第三节 保护学生安全，关心学生健康 一、保护学生安全是教师的天职 二、保护学生安全，关心学生健康的具体要求★ 1、强调学生的交通安全 2、关注学生的食品安全 3、保护学生的人身安全（防止踩踏事件和野浴） 4、关心学生的身体锻炼 第二节 循循善诱，诲人不倦，因材施教 一、循循善诱，实施启发式教学 二、诲人不倦，保持教育的耐心和恒心 三、因材施教，提供适宜性教育 1、因材施教的含义★ 2、因材施教是现代教育的重要原则 3、教师应注意做到因材施教 （1）从学生的实际出发开展教育 （2）认识学生性格的多元性，有效进行分层、分类教学 （3）教师要善于发现学生优点，扬长避短，定向施教 第二节 严于律己，以身作则 一、严于律己、以身作则是教师的职业要求 1、教师具有强烈的示范性 2、学生具有天然的向师性。 学生的向师性对教师的言行提出了要求： ★ （1）教师要严格自律，以身立教 （2）教师要热爱学生，理解学生 （3）教师要提升素养，树立威信 （4）教师要言行一致，表里如一 （5）教师要情趣高雅，脱离低级趣味 七下《我的老师》课文 巍巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美