2012级一轮复习第1课.ppt

用“心”开启一轮的征程——历史一轮复习指导 第一，【心中有数看高考】高考历史怎么考？ 文综卷历史部分试题结构： 必修内容： 1、客观单选题（12个，文综试卷第24-35题，每题4分，共48分） 2、主观材料解析题（2个，25+12,共37分） 选修内容:材料解析题（3个，每题15分，选做一个） 1、《历史上重大改革回眸》 2、《近代社会的民主思想与实践》 3、《20世纪的战争与和平》 备注：2014年山东高考用全国新课标卷1。 第二，【心平气定说一轮】 我高一时没好好学，还能赶上吗？ 我当时好好学了，可现在—— 记忆性知识：支离破碎；理解性知识：一知半解； 表述性知识：辞不达意；逻辑性知识：杂乱无章； 怎么办？ 第三，【心知肚明谈模式】 我们采用单元专题的复习模式—— 第1步：梳理每课的基础知识并构建知识网络，熟练并系统地掌握知识点和知识网。要反复复习：一天、一周、一月 第2步：老师引导，突破重难点，整合线索。 第3步：精选精做针对性练习，提升做题能力。 第4步：利用周末，做好单元专题内的阶段回顾和总结。 第5步：利用阶段复习，做好跨单元的知识整合与能力练习。 中国朝代顺序 三皇五帝始，尧舜禹相传。  　　夏商与西周，东周分两段。  　　春秋和战国，一统秦两汉。  　　三分魏蜀吴，二晋前后延。  　　南北朝并立，隋唐五代传。  　　宋元明清后，皇朝至此完 * * 宏观着眼 宏观着眼 一轮复习是三轮复习模式中最关键的环节，主要任务是掌握基础知识、培养历史思维能力，但绝不是对新授课内容的简单重复，而是强调知识的“全面”、“系统”两点。一轮复习在三轮复习中用时最长，大约在2015年12月基本结束。拼搏一轮！时不待我！ 宏观着眼 洞悉联系、知识迁移、训练思维，培养能力。 古代早期政治制度： 第1课 夏、商、周的政治制度 专制主义中央集权的形成和发展 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 第一单元 中国古代政治制度线索 ①秦的统一②秦王嬴政创立皇帝制度③秦朝的中央官制④秦朝的郡县制⑤中央集权制度的影响 秦中央集权制度的形成 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及影响 ①商朝的政治制度②分封制的内容、作用③宗法制的内容、作用④中国早期政治制度的特点 商周时期的政治制度 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点 考点聚焦 考纲要求 课标展示 第1讲 夏、商、西周的政治制度 和秦朝中央集权制度的形成 自主复习，基础落实 1.夏商政治制度： （1）夏： （2）商： 出现了公共权力和王位世袭制 内外服制度 ①商王对附属国的控制力是有限的。 ②神权色彩。 （1）目的： （2）对象： （3）权利和 义务？ （4）方式： （5）主要封国： （6）影响： 2.分封制（封邦建国、封建制） 1.夏商政治制度： 内容 自主复习，基础落实 巩固西周的统治（拱卫王室）。 同姓亲族族（主体）、功臣、先代贵族、姻亲、原有附属国等。 权利：获得土地、人口、物资，设官，建立军队，征赋，继续分封等。 义务：服从周天子命令，为天子镇守疆土，定期朝觐述职，随从作战，缴纳贡赋。（守、战、贡、述） 层层分封 卫、鲁，齐，宋，燕，晋 参看：课本第3页 消极：诸侯国相对独立，为以后诸侯诸侯割据混战埋下了祸根。 特别提醒：高考中有一定比例的图表题。 认真看图，注意封国类型及相应地区。 误区提醒：西周的分封制也称“封建”，但和马克思主义所说的原始社会、奴隶社会、封建社会不同。封建（分封制）是“封邦建国”（“封建亲戚，以藩屏周”），即分封诸侯国的意思。 材料 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 －《史记?周本纪》 思考：材料四出现了什么现象？出现这种现象的原因有哪些？ 现象：分封制遭到破坏。 原因：王室衰微； 诸侯具有相当大的独立性； 战国时期各国的变法； 补充根本原因：生产力的发展，井田制瓦解。 核心探究，重难点突破 历史规律：经济基础决定上层建筑。 奴隶社会向封建社会过渡的表现： “百家争鸣” 井田制瓦解，封建地主土地所有制形成 宗法分封制受到破坏，周王室衰微，诸侯士大夫崛起 频繁的争霸、兼并战争 经济上： 政治上： 军事上： 思想上 思维纵横，拓展认识 自主复习，基础落实 1.夏商政治制度： 2.分封制（封邦建国、封建制） 3.宗法制 （1）目的： （2）特点： （3）作用： 巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财