北师大版二年级先学后教教案.docx

第二单元方向与位置东西南北教学内容教材15-----16页教学目标1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。??? 2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。重难点：准确找到地图上和生活中的东西南北四个方向。会用东西南北这些词语描述物体所在的方向。自学指导 1、出示第15页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？?? 2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。?? 3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”先学 1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。?? 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）?? 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？?? 4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？? 5、完成书本填空和做一做：???? （1）观察例1挂图：?? 问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ? ? ）面。教学楼在操场的（ ? ? ）面，大门在操场的（ ? ?）面。后教1、完成练习一第2题先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戏”。3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向？ 各个方向各有什么？当堂训练背儿歌：早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南小结教学反思辨认方向教学内容教材17-----18页教学目标1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。重难点：能正确辨认八个方向。能用表示方向的词语描述物体所在的方向。自学指导认真看课本第17页将例题的北方标出再根据学过的方向标出东北、西北、东南、西南。食堂在操场的（　　　　）方向东北和（　　　　）相对，西北和（　　　　）相对。可以利用（　　　　　）什么帮我们辨认方向。先学过渡：现在我们竞赛开始，看谁看书认真，坐得端正。下面，老师检查一下同学们自学的效果怎么样？做一做课本第18页的第二题（１）、指名学生上台板演，（２）、学生独立完成，师巡视搜集出问题，进行第二次备课。后教更正：写完的同学检查，检查完了后观察堂上板演的内容，不同意见举手，更正。议一议：在做题之前应该干什么？如何确定方向？确定方向后再怎么样？评议板演。拓展练习北斗星在天空中什么位置？燕子每年都从（　　　）方飞往（　　　）方过冬。什么是西北风？全课小结：　　　先找其中一个方向，然后根据上北下南、左西右东的原则，将八个方向都标出来。练习：作业：教学反思：三生　活　中　的　大　数第一节数一数（一）教学内容：P19~P21教学要求：通过“添珠子”，数小正方体的活动，让学生经历数的产生过程，认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。通过“添珠子”，“数一数”等操作活动，认识新的计数单位，对大数产生具体的感受，发展数感。教学重难点：使学生认识新的计数单位“千”，了解单位间的关系。理解并掌握计数单位之间的十进制关系教学过程：谈话导入，感受生活中的大数二、出示学习目标三、出示自学指导：1、看课本第19~20页并思考100颗黄豆你是用什么方法得到的？估一估，老师的这袋黄豆有多少颗？老师的黄豆数和课件中的小正方体积木个数一样多，你们能数一数有多少吗？四、先学现在自学开始，看谁看书最认真坐姿最端正。看一看。生紧张自学，师巡视指导。检测10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千。独立完成，教师收集学生错误完成第二次备课以备后教。五、后教板书：10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千。2．总结：小积木有1000个，老师的这袋黄豆也有1000个颗。六、联系实际生活，感受一千的大小，举出生活中的一千的例子。 七、当堂训练完成20页的练一练 八、板书设计 数一数（一）10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千。教学反思：第二节数一数（二）教学内容：22~23页教学目标：知识与技能：通过一系列教学活动，认识新的计数单位 “万”。过程与方法：通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等 活动，对大数有具体的感受，发展数感。 情感态度价值观：发展数感。教学准备：教师：10本书，正方体模型 学生：水彩笔教学重点：对大数有具体的感受，发展数感。教学难点：掌握计数单位之间的十进制关系。教学过程：一、复习