高三历史一轮复习-第1讲-夏、商、西周的更替和春秋战国纷争随堂检测-岳麓版.docVIP

第一讲 夏、商、西周的更替和春秋战国纷争 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．(2009年连云港调研)《史记》中“纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟人……武王驰之，纣兵皆叛纣”的内容，反映的史实是(　　) A．商灭夏　　　　　B．周灭商 C．国人暴动　　　　　D．西周灭亡 【解析】　由材料中的信息可以判断出纣指的是商纣王，而武王指的是周武王，由此可以判断出是周灭商的史实。 【答案】　B 2．(2009年南通市高考模拟)公元前841年发生的“国人暴动”导致了(　　) A．分封制崩溃　　　　　B．周王室日趋衰微 C．犬戎攻破镐京　　　　　D．周平王东迁洛邑 【解析】　解题关键是对相关史实的掌握。分封制是在春秋战国时期(公元前770年～公元前221年)井田制瓦解后才崩溃的；犬戎攻破镐京是在公元前771年；周平王东迁洛邑是在公元前770年。 【答案】　B 3．据《周礼》记载，周代墓葬有着严格的等级差别，周天子应为9鼎8簋，高级诸侯为7鼎6簋，一般诸侯为5鼎4簋。这些历史现象反映了周朝在政治上实行(　　) A．王位世袭制　　　　　B．分封制 C．井田制　　　　　D．禅让制 【解析】　从材料看，周代墓葬有着严格的等级差别，反映在政治上体现了西周的分封等级制度。 【答案】　B 4．(2009年江苏扬州模拟)《孟子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职：……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是(　　) A．西周初年分封制　　　　　B．西周末年王室衰微 C．春秋时期诸侯争霸　　　　D．战国时期兼并战争 【解析】　题干中的这段材料反映了周天子与诸侯的关系，通过阅读材料可知；周天子对诸侯有较强的控制力，因此可判断这种历史现象出现在西周初年。 【答案】　A 5．文字的产生是进入文明时代的重要标志，古汉字中包含着丰富的社会历史信息。下列甲骨文反映出的有关商朝政治状况的信息是(　　) A．商朝社会阶级压迫非常残酷 B．商朝统治者很迷信 C．商王确立了天下共主的地位 D．商王权威大大超越了夏王 【解析】　从材料中“囚”“刑”“劓”等信息可以看出当时阶级压迫非常残酷。 【答案】　A 6．祈盼“五谷丰登”“六畜兴旺”是我国劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是(　　) A．我国古代劳动人民有家畜养殖的传统 B．以种植业为主，家畜饲养业为辅 C．用牛力耕田使精耕细作的农业生产模式日益完善 D．采用“男耕女织”式的经营方式 【解析】　“五谷”指种植业，“六畜”指家畜饲养业，至于C项中的用牛力耕田和D项中的女织这两个信息材料中并不能反映出来。 【答案】　B 7．(2009年南昌市高三年级调研测试)中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面的几幅青铜器皿图片可以看出，当时我国的青铜器主要属于(　　) A．农具和酒器　　　　　B．礼器和兵器 C．礼器和用具　　　　　D．兵器和农具 【解析】　本题考查青铜铸造为代表的手工业，属于中等题。解题关键是了解夏商周时期青铜器的主要用途。材料“国之大事，在祀在戎”，而四羊方尊、人面纹方鼎、乐府钟分别用来喝酒、祭祀和奏乐的，这些在古代都属于礼的范畴。而三角援戈是用来打仗的，故B为正确答案。其中没有农具，故A、D项错；C项错在用具。 【答案】　B 8．(2009年湖北省黄冈市高三期末考试)中国古代，每逢春节或重大节日，各个家族经常在家内举行仪式祭拜家族的祖先，并祈求他们的保佑，其后代孜孜不倦地寻找其有迹可寻的先祖的坟墓，并在坟墓旁举行纪念他们的活动和仪式(这种活动到今天仍在部分地区延续)。这一做法的积极意义是(　　) A．增强对祖先的崇拜、迷信和神秘感 B．强化家族的认同感和凝聚力 C．强化传统教育和宗法制度 D．悼念逝者，寄托哀思 【解析】　本题考查古代宗法制度，属于中等题。解题关键是祭礼活动的积极意义。迷信不具有积极意义，宗法制度也是今天应该反对的，A、C项不正确；D项服从于B项，而B项有利于今天社会的稳定与发展。 【答案】　B 9．(2009年潍坊模拟)“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全！”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪”“鼠”与农历纪年相配，这源自(　　) A．中国古代神话传说　　　　　B．中国古代的农业文明 C．中国原始的政治制度　　　　　D．中国原始的自然崇拜 【解析】　本题主要考查学生分析理解能力。我国古代的农耕文明源远流长，“猪”“鼠”与农业文明的发展息息相关，所以才会出现它们与农历纪年的相配。 【答案】　B 10．(2009年北京海淀区期中)以下四幅图片中，与商朝商业活动相关的是(　　)【解析】　本题主